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閱讀下文,完成各題。
天空沒有多余的星星      李忠義是一個工人。
      他沒有值得炫耀的地方,活得也很艱難。他從小患有腿疾,走起路來一政一的,個子不高,頭發(fā)有些發(fā)白、近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因?yàn)橥燃玻瑔挝话才潘?dāng)收發(fā)員,無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人,他把自己的本職工作做好后,就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術(shù)活他插不上手,可他總能找到自己能干的活兒:道路坑洼他去填平,排水溝堵了他去疏通,散落的砂石他細(xì)心地堆積成方,散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日,酷暑難當(dāng),他主動去食堂幫廚,吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地,自己渴了卻忍著不喝。冬日,他常常夜半巡夜,生怕工榻生火釀成事故。每天清晨大家走出門,總會看到皚皚雪地上,有一串串高低不平的足印。
      他文化水平不高,卻在工地醒目的地方立起一塊黑板,用他笨拙的字跡,將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報寫在上面,雖然版面不很美觀,卻很受衛(wèi)友們的歡迎。
      別人有困難他跟著著急,別人高興他跟著快樂,別人痛苦他也跟著痛苦。一次,一個工友半夜發(fā)燒,他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院,跋著腿跑來跑去,整整陪護(hù)了三天。工友病愈出院了,他卻病倒了,一病就是一星期。
      平凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來,位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭,也從不抱怨生活對他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天,用他熾熱的胸膛溫暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。一次,工會到工地放露天電影,放到一半時,風(fēng)把銀幕掀落,正在大家焦急之時,只見一個笨拙的身影,蹬著“巴駒子”擎上柱頂,吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映,場內(nèi)響起掌聲。
      可就在那個冬季的一天,李忠義值了一宿夜班,不知是過于勞累,還是那天風(fēng)雪太大,經(jīng)過一個無人鐵路道口時,竟被呼嘯而來的火車刮倒,被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院,已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命,在一個庫朧的冬晨消失了。
      送別的那天,工友們都來了,他們穿著汗?jié)n的工裝,甚至有的還背著工具,戴著安全帽,他們要最后送他一程。悼詞寫的是什么他們沒有聽到,哀樂從哪里織來他們沒有聽到,只聽任奔涌的淚水順頰而下,淋濕了衣衫,打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了,他安詳?shù)睾现p眼,那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中,似乎還在微微抖動,像一朵成熟了的蒲公英,飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中。
      他的生命太短暫了,沒有壯懷激烈;他的人生太淡然了,沒有光華閃爍;他的業(yè)績太平凡了,沒有風(fēng)云叱咤。李忠義是一個工人,但更是一個好人,在工友的心中,他就是一座山、一條河。
      天空就像一個和諧的大家庭,那么多的星星親密地依偎在一起,不管大的小的、遠(yuǎn)的近的,誰也離不開誰,就是云彩遮住了它們,它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。
      天空沒有多余的星星。
(選自《讀者》2011年第3期)(1)選文中畫線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法?有什么作用?
(2)文章第③④⑤段寫了李忠義做的哪幾件小事?(用簡潔的語言概括)
(3)請結(jié)合選文內(nèi)容,賞析下面句子。
“他安詳?shù)睾现p眼,那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中,似乎還在微微抖動,像一朵成熟了的蒲公英,飄飛在瑟瑟的寒風(fēng)中?!?br />(4)為什么作者說李忠義在工友心中,就是一座山、一條河?
(5)你是如何理解文章標(biāo)題“天空沒有多余的星星”的?
【答案】見試題解答內(nèi)容
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀課文中的這段文字,完成各題。
          她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項(xiàng)圖,隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
          她不斷地問著:
          “再沒有別的了嗎?”
          “還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意。”
          忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈,她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上,站在鏡前對著自己的影子出神好半天。
          隨后,她遲疑而焦急地問:
          “你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br />      “當(dāng)然可以?!?br />      她跳起來,摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了
    (1)文處應(yīng)填入的詞語是
     

    A.挑三揀四
    B.猶豫不決
    C.慢慢悠悠
    D.堅(jiān)定不移
    (2)畫線句子運(yùn)用的描寫人物的方法是
     
    ;刻畫的人物的心態(tài)是
     

    (3)對“我只借這一件”的理解:
     
    。
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀《一張?jiān)\斷書》節(jié)選,完成各題。
          第二天清晨,我們迎著太陽往東走,走到當(dāng)時已更名為“反帝”的協(xié)和醫(yī)院。掛過號,等候就診。
          一位瘦小的老太太,坐在婦科門診外為患者叫號。她戴著一副銀邊眼睛,前額高高的,顯示著她的智慧。她的神態(tài)安然自若,給人一種可以信賴的感覺。我把妻子在長椅上安置好,便走上前求這位叫號的老護(hù)士幫助,希望她能將我妻的病歷卡,直接送到林巧稚大夫手里。她聽完我的要求,竟脫口而出:
          “我就是林巧稚?!?br />      噢!我望著她,和我在報上見到過的她的照片一模一樣??墒牵@又是為了什么呢?讓一位著名的婦科專家,坐在走廊上叫號!
          我向她陳述著我妻子的悲慘遭遇,林大夫耐心地傾聽著,時而搖頭,時而嘆息。終于她激動得從椅子上站起來,手里的病歷卡在瑟瑟地發(fā)抖,她那充滿慈愛的目光,被晶瑩的淚水模糊住了。她又強(qiáng)忍著把淚水吞了回去,果斷地問我:
          “病人在哪里?領(lǐng)我去看看!”
          她走到我妻子身邊,用母親般溫暖的手,梳理我妻子面頰上散亂的頭發(fā),以專家的銳利目光,觀察她癡呆的眼神、瞳孔。最后,她沉重地對我說:
          “把一個知識分子糟蹋到這種地步,殘酷!請你們稍候一會兒,我去向他們要求,我要親自為她檢查?!?br />      林大夫邁著急促的步伐走進(jìn)室內(nèi),好大一陣,又和另外一名女大夫一起走了出來。她們小心地攙扶著我的妻子,進(jìn)了婦科的門診室。
          大約過了半個多小時,只見林大夫親手扶著我妻從一條長長的走廊里走來,我迎上去,林大夫把一張長方形的診斷書遞交給我,她說:
          “是我和孫醫(yī)師共同給她檢查的,診斷書上有我們兩人的簽名。將來即使到法庭上,我們也對她完全負(fù)責(zé)任?!?br />      我看到診斷書上密密麻麻寫滿了字。最后一條結(jié)論是:“患者是正常女性。腹部有多條妊娠紋,證明患者曾有過正常分娩。”
          我把這些逐一地念給妻子聽,起初,她的臉上露出慘笑,繼而沉默,最后“哇”的一聲,伏在林大夫的肩頭上,放聲大哭起來。
          “這樣的診斷書我還是第一次開。”
          我心頭酸楚地走下“協(xié)和”大門口的臺階。我妻一直反反復(fù)復(fù)地閱讀著診斷書上的文字。走下臺階以后,我們回頭望望,只見可尊敬的林巧稚大夫,還站在門外默默地向我們招手。
          十五年過去了,我妻子的病已經(jīng)康復(fù),并能夠正常工作。我們的第二個孩子已有十歲,那張挽救了我妻子生命的診斷書早已漸漸發(fā)黃,可是,林巧稚同志的高尚品格、革命人道主義的醫(yī)療作風(fēng),是我們銘刻心上,永遠(yuǎn)也不會忘記的。
          林巧稚一生的業(yè)績,是一棵偉岸高大的常青樹;給我們的診斷書,是常青樹上的一片綠葉。
    (1)文中“迎著太陽往東走”除了寫景,還有怎樣的深意?
    (2)當(dāng)時林巧稚大夫自身也受到了打擊,為何還要毅然決然地幫助病人呢?
    (3)分析文中劃線句子。
    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面課文中的文字,完成各題。
          香雪想快點(diǎn)跑過去,但腿為什么變得異常沉重?她站在枕木上,回頭望著筆直的鐵軌,鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊,不知怎么的就哭了起來,那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山,她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚,拿下插在辮子里的那根草棍兒,然后舉起鉛筆盒,迎著對面的人群跑去。
          山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊,她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾,無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰(zhàn)粟了,它發(fā)出洪亮低沉的園音,和她們共同歡呼著。
    (1)對香雪換鉛筆盒的原因分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
     

    A.香雪想得到鉛筆盒,并為此走了30里夜路,可見這個鉛筆盒不僅是一個實(shí)物,它也是一種象征。
    B.鉛筆盒跟火車一樣,是文化和知識的象征,是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說,就像黑夜中一盞閃亮的燈,照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。
    C.香雪對鉛筆盒的向往,就是對文明的向往,能夠主動追求文明和進(jìn)步,才是她身上智慧因素的覺醒。
    D.香雪執(zhí)意要換鉛筆盒是因?yàn)樗桥_兒溝唯一考上初中的人,她愛學(xué)習(xí)。
    (2)對香雪“舉起鉛筆盒,迎著對面的人群跑去”的原因分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.表現(xiàn)了香雪為擺脫封閉、愚昧和落后,走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。
    B.表現(xiàn)了香雪的朋友們都很關(guān)心香雪是否得到鉛筆盒,她要在第一時間將好消息告訴朋友們。
    C.表現(xiàn)了香雪的強(qiáng)烈的自尊心,公社中學(xué)的同學(xué)們不會再嘲笑她了。
    D.表現(xiàn)了香雪對鉛筆盒的無比喜愛,她終于不畏艱難得到了她夢寐以求的鉛筆盒了。
    (3)下列句子中,修辭手法辨析正確的一項(xiàng)是
     

    A.“她用手背抹凈眼淚,插在辮子里的那根草棍兒”一句中的“草棍兒”是借代手法,代指香雪的農(nóng)村女孩身份。
    B.“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了,它發(fā)出洪亮低沉的回音,和她們共同歡呼著”句,“被感動得戰(zhàn)栗”是擬人兼雙關(guān)的修辭手法,一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩;另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒,共同歡呼文明時代的到來。
    C.“她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。
    D.“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.5
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