課外閱讀。
月光湯??①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜”。??
??②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。
??③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！
??④月光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。
??⑤但我們有些餓了，父親就索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。
??⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。
??⑦父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。
??⑧為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負(fù)責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。
??⑨累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收?！澳沽?，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”
??⑩暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨兩點(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨(dú)自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。
???中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的！”父親的話點(diǎn)撥了我，讓我重拾信心，后來，我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。??
???一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤，不干潮，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。
（1）文章以 月光月光為線索，寫了父親的 帶“我”釣魚帶“我”釣魚、給“我”煮魚湯給“我”煮魚湯、帶“我”灌溉梯田帶“我”灌溉梯田、凌晨兩點(diǎn)去集市賣紅薯凌晨兩點(diǎn)去集市賣紅薯、月光”鼓勵“我”，“我”重拾信心考上重點(diǎn)大學(xué)月光”鼓勵“我”，“我”重拾信心考上重點(diǎn)大學(xué)五件事情。
（2）文章第①自然段是 景物景物描寫，這樣寫的好處是 表現(xiàn)了月光的皎潔，渲染了靜謐清幽的美好氛圍，為下文寫父親帶“我們”夜釣并給“我們”煮魚湯做鋪墊表現(xiàn)了月光的皎潔，渲染了靜謐清幽的美好氛圍，為下文寫父親帶“我們”夜釣并給“我們”煮魚湯做鋪墊。
（3）從動靜描寫的角度來看，文章第③自然段運(yùn)用的描寫手法有 動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。
（4）在畫橫線處填上一個合適的句子。
（5）“很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里?！边@句話用了 比喻比喻修辭手法，這樣寫的好處是：生動形象地寫出了魚湯在月光的照耀下潔白明亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對夜光及對父親做的月光湯的喜愛之情生動形象地寫出了魚湯在月光的照耀下潔白明亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對夜光及對父親做的月光湯的喜愛之情。
（6）文中的父親是一個什么樣的人？根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。
“我”的父親是一個愛子、勤勞、樂觀、喜愛鄉(xiāng)村生活、富有生活情趣的人。“我”的父親是一個愛子、勤勞、樂觀、喜愛鄉(xiāng)村生活、富有生活情趣的人。
【答案】你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來，這里便會亮堂起來，你要相信明天一定會好起來的??；月光；帶“我”釣魚；給“我”煮魚湯；帶“我”灌溉梯田；凌晨兩點(diǎn)去集市賣紅薯；月光”鼓勵“我”，“我”重拾信心考上重點(diǎn)大學(xué)；景物；表現(xiàn)了月光的皎潔，渲染了靜謐清幽的美好氛圍，為下文寫父親帶“我們”夜釣并給“我們”煮魚湯做鋪墊；動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫；比喻；生動形象地寫出了魚湯在月光的照耀下潔白明亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對夜光及對父親做的月光湯的喜愛之情；“我”的父親是一個愛子、勤勞、樂觀、喜愛鄉(xiāng)村生活、富有生活情趣的人。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：19引用：1難度：0.2
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀。
好燕南來
林清玄 ①陽臺屋檐下住了一群燕子，這燕子肯定是一家人，數(shù)十只燕子只有一個巢，累累相連。
②五年前的春天，第一對燕子來屋檐下筑巢，養(yǎng)育了兩只小寶寶。當(dāng)時筑的巢只有一個小碗大，看著小燕子露出大半個身子，很擔(dān)心它們會掉下來。
③小燕子終于沒有掉下來，在夏季將盡時，與父母一起飛去了北方。那一年的冬天，看見空空的燕巢，常常懷念著唱呢喃之歌的燕子。
④第二年的春天，燕子回來了，一共六只。我想：兩只小燕子也找到了它們的伴侶，并且選擇與父母同住。小碗般的燕巢加高加厚，成了一個中碗，兩邊又連接了兩個小碗，各有獨(dú)立的門戶，就像一座三合院，兒女各住東廂與西廂。
⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。
⑥燕子進(jìn)進(jìn)出出，到了第三年，我已經(jīng)算不出總共有幾個巢，也算不出一共有多少燕子。
⑦我只知道，這是一家人，它們每年從北方來，都會住在老巢，并且不斷地整理舊居，加高加大，逐漸在屋檐下結(jié)成一片燕巢。
⑧在這廣大的世界，燕子是如何尋找到它們的舊家呢？這城市邊緣的屋角，在空中是否有一個坐標(biāo)呢？夏末的時節(jié)，燕子回去北方，北方的某一個屋角，是不是也有它們的舊巢？--我每天看著燕子的時候，神思如是飄飛，贊嘆那小小的燕子，有著不可思議的智慧；它們在無形的經(jīng)緯度穿梭來去，方向與位置卻如是精細(xì)，在燕子的心中，是不是有一個隨地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星呢？
⑨“”去年的花必會在無可奈何中謝落，去年的燕子卻能輕松地回到舊巢，去年的落花化成燕子口中的香泥，以加大它的住居，一代一代地傳述著空中的消息。
⑩我常常在黃昏的時候，坐在那累累的燕巢下，聽它們的啁啾呢喃，想聽出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地與南方，飛翔在春日與秋天之間。我有一具神秘的羅盤、一只精密的定位系統(tǒng)，還有全年無休的衛(wèi)星；我攜帶這些龐大的工具，還要保持瀟灑與輕巧；還要攜老扶幼，燕燕雙飛；還要母子相哺，煦然相樂……這使我在夕陽的余暉中因崇敬而肅然了。
?一只小小的燕子都寶藏了宇宙里巨大的神秘呀！
?居住于塵世是無可奈何的，但我們的心，在清晨，可以隨著燕子循曦光飛出；在黃昏，可以乘著晚霞回巢。我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭。
?有春天的地方，就有我的足跡。
?有我在的處所，就是春天的所在。
（選自《在云上》，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋成語。
不可思議：
無可奈何：
（2）用簡潔的語言概括文章①-⑦自然段的主要內(nèi)容。
（3）在第⑨自然段開頭填上一句古詩，最合適的是。
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
B．舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（4）填空。
①第⑧自然段連續(xù)發(fā)問，作用是，（A．加強(qiáng)語氣，先聲奪人；B．引發(fā)思考，為下文做鋪墊）你體會到作者感情。
②讀第⑩自然段后，你的體會是：
（5）“我們的心，可以永遠(yuǎn)尋找溫暖的春天，縱使南北奔波，也不疲厭?！甭?lián)系上下文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：104引用：2難度：0.1 -
2．湖 我喜歡一個人坐在湖畔，看著 的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚克m里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投下一粒石子，讓它激起一道道。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。
（2）在文中的橫線上填上合適的詞語。湖畔（bàn pàn） 凝（yí níng）視 翡翠（fēi fěi） 競（jìn jìng）相開放
（3）從文中，找出與下列意思一致的詞語。
（4）文中的過渡句是①互相爭著、搶著綻放。 ②動作輕快，宛如跳舞。
A．我喜歡一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。
B．我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚?br />C．靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
（5）作者是從哪兩個方面觀察和描寫雨中的湖的？
A．顏色和動態(tài) B．雨前和雨后 C．春季和夏季
（6）讀句子，做題。
①你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。
句中的“禮花”是指，“禮炮”是指。
②你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。
這句話是句。句中的“玉花”是指。
③你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
這句話是句。句中的“掌聲”是指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：79引用：1難度：0.5 -
3．讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
月光啟蒙 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?br />“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠。把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?br />“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?br />“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?br /> 民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子--是什么呀？”
我問：“朝哪里猜？”
母親說：“朝吃的猜?！?br /> 我歪著頭想了一會兒 硬是解不開 母親笑著說 你真笨 這是咱種的花生呀 母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
我歪著頭想了一會兒硬是解不開母親笑著說你真笨這是咱種的花生呀
（2）解釋下列詞語的意思。
①豁然開朗：。
②高深莫測：。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在橫線上。
月光下，母親為“我”唱歌謠→→→。
（4）讀下面的句子，回答括號里面的問題。
①她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達(dá)作用？）
②母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。（說說你對這句話的理解。）
（5）文中引用童謠有什么作用？
（6）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：21引用：1難度：0.8
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