比較是學(xué)習(xí)和探究歷史的重要方法。請(qǐng)根據(jù)材料，完成下列探究。
【探變化因果】
（1）觀察兩幅地圖，指出從圖一到圖二諸侯國的變化，并分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的利與弊。
【析得失成敗】
（2）圖3和圖4分別反映了什么政治制度？二者實(shí)行的目的有什么共同點(diǎn)？
（3）唐朝柳宗元在《封建論》中指出，西周“失在于制，不在于政”，秦朝“失在于政，不在于制”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明這一觀點(diǎn)。
【悟治國之道】
（4）綜合以上探究，請(qǐng)從國家治理的角度談?wù)剼v史啟示。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：1引用：2難度：0.3
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1．某同學(xué)梳理濟(jì)南歷史沿革（如表）。與這三個(gè)朝代相對(duì)應(yīng)的制度是（ ）
西周 秦 元 屬于齊國 屬濟(jì)北郡 隸屬于中書省濟(jì)南路 發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：23引用：6難度：0.8 -
2．晉祠，又稱“唐叔虞祠”，據(jù)說當(dāng)年周成王和弟弟叔虞一起在宮中玩耍，隨手撿起地上的桐葉，剪成玉圭形，并說封叔虞到唐國去做諸侯。“桐葉封弟”的故事因此流傳開來。下列制度與這個(gè)故事相關(guān)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：21引用：4難度：0.8 -
3．《史記?秦始皇本紀(jì)》中記載：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 7:30:1組卷：14引用：2難度：0.9
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