為了研究聲音產(chǎn)生的原因，我們把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，如圖，此實(shí)驗(yàn)中水花的作用是 放大音叉的振動(dòng)放大音叉的振動(dòng)，此處運(yùn)用的研究方法是 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法。
【答案】放大音叉的振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：17引用：1難度：0.8
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1．如圖所示，鋼尺發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音的多種規(guī)律，下列不能研究的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/11/26 14:30:3組卷：34引用：2難度：0.9 -
2．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ?。?br />①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了。
發(fā)布：2024/11/21 2:0:1組卷：2396引用：23難度：0.5 -
3．在研究聲現(xiàn)象的過程中，有以下實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的做法和觀察的角度，找出實(shí)驗(yàn)探究要說明的問題，填在表格內(nèi)。（注意事例）
實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?/TD> 說明 用手摸著頸前喉頭部位，體會(huì)講話時(shí)，手會(huì)感覺到振動(dòng)。 （1） 潛水員在水下能聽到岸上的談話聲 （2） 火車過隧道時(shí)，車上的乘客會(huì)覺得火車行駛的聲音特別響 例：（3）回聲加強(qiáng)原聲 發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：28引用：1難度：0.5
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