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速度是用路程和時間的比值來定義的(v=
S
t
),物理學常用這種方法來定義物理量。下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是( ?。?/h1>

【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點話題之一,當前疫情防控成為常態(tài)的形勢下,使用公筷能否降低病菌的傳播風險,專家們?yōu)榇藢iT開展了實驗探究。實驗小組在餐館一共點了6道菜,每道菜分成3組進行實驗。實驗過程如圖所示。
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    實驗數(shù)據(jù)記錄每克待檢樣品培養(yǎng)的菌落形成單位(單位略),如下表。
    涼拌黃瓜 鹽水蝦 干鍋茶樹菇 炒蘆筍 咸菜八爪魚 香辣牛蛙
    餐前(不食用組) 14000 160 1100 30 60 60
    餐后 使用公筷組 16000 150 4600 30 20 150
    不使用公筷組 45000 220 79000 530 5000 560
    (1)本實驗探究的問題是
     
    ?
    (2)步驟1中每道菜分成3組,是為了進行
     
    實驗;
    (3)分析餐前“不食用組”涼拌黃瓜的菌落總數(shù)遠高于其他菜品,以及“使用公筷組”和“不使用公筷組”的實驗數(shù)據(jù),從兩個方面提出健康飲食的合理化建議:
     

    發(fā)布:2024/11/9 16:0:2組卷:66引用:2難度:0.5
  • 2.科學研究中常常會用到“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”等研究方法,下列研究過程與研究方法不一致的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/9 10:0:1組卷:18引用:3難度:0.5
  • 3.轉(zhuǎn)換法是科學研究中常用方法。它是指在科學研究中將不易直接觀察或測量的科學量,轉(zhuǎn)化為容易認識或容易測量的科學量,是一種間接測量的研究方法。下列科學學習中采用轉(zhuǎn)換法的是( ?。?br />①利用鐵屑分布情況認識條形磁鐵周圍磁場的分布情況
    ②引入磁感線來研究磁場
    ③測空氣中氧氣體積分數(shù)時,通過進入集氣瓶中水的體積得到消耗氧氣的體積
    ④探究白磷燃燒的條件

    發(fā)布:2024/11/10 6:30:1組卷:14引用:3難度:0.7
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