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當(dāng)前位置： 2023年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)中考化學(xué)三模試卷> 試題詳情

許多化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應(yīng)就是其中之一。
【提出問題】怎樣證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同學(xué)們寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

，并根據(jù)該反應(yīng)原理分別設(shè)計(jì)了圖一、圖二兩個實(shí)驗(yàn)。
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【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）第一組同學(xué)按圖一所示，將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會兒觀察到氣球鼓起，認(rèn)為二者發(fā)生了反應(yīng)。第二小組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是

二氧化碳溶于水也會產(chǎn)生相同現(xiàn)象（合理即可）

。于是同學(xué)們將該裝置中氫氧化鈉溶液換成

等體積水

，做了對比實(shí)驗(yàn)，證明二者發(fā)生了反應(yīng)。
（2）第二組同學(xué)按圖二所示，先將氫氧化鈉溶液全部推入集氣瓶中，過一會打開止水夾，觀察到

稀鹽酸被吸入集氣瓶中，集氣瓶中產(chǎn)生氣泡（合理即可）

，也證明二者發(fā)生了反應(yīng)。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過反思，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖三所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到瓶中產(chǎn)生

白色沉淀

，再次證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
【歸納總結(jié)】通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少和

有新物質(zhì)生成

兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。
【廢液處理】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述實(shí)驗(yàn)中所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色澄清溶液，測得溶液的pH＜7，且含有毒的鋇離子。從環(huán)保的角度考慮，需要向燒杯中加入適量的

Na₂CO₃

（填一種具體物質(zhì)），將廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。

【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì)．

【答案】2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；二氧化碳溶于水也會產(chǎn)生相同現(xiàn)象（合理即可）；等體積水；稀鹽酸被吸入集氣瓶中，集氣瓶中產(chǎn)生氣泡（合理即可）；白色沉淀；有新物質(zhì)生成；Na₂CO₃

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：556引用：5難度：0.3

相似題

1．如圖1為某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時進(jìn)行的探究活動，請按要求回答問題：

（1）通過分析實(shí)驗(yàn)一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的

。
（2）實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明CO₂能與NaOH、Ca（OH）₂反應(yīng)，其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起

作用。
（3）小明查閱資料了解到往Ba（OH）₂溶液中滴加或通入下列圖2中的物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀。
①已知二氧化硫能與氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇（BaSO₃），請寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
②不同的堿溶液中都含有OH^-，所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。上述關(guān)于Ba（OH）₂性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是

（填字母序號）
發(fā)布：2024/9/9 3:0:9組卷：101引用：3難度：0.3
解析

2．學(xué)習(xí)了常見的酸、堿后，同學(xué)們對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行整理歸納，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動。
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】

序號	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三	實(shí)驗(yàn)四
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	溶液變色	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀	無明顯現(xiàn)象	無明顯現(xiàn)象
分析與結(jié)論	Ca（OH）₂能與指示劑作用	反應(yīng)的化學(xué)方程式為	無法確定是否發(fā)生反應(yīng)	無法確定是否發(fā)生反應(yīng)

【發(fā)現(xiàn)問題】通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，于是繼續(xù)進(jìn)行探究。
【探究實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．取少量實(shí)驗(yàn)三中的剩余溶液，滴加

溶液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca（OH）₂溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中

完全反應(yīng)了。
Ⅱ．取少量實(shí)驗(yàn)四中的剩余溶液，滴加

溶液，觀察到產(chǎn)生氣體，證明CO₂和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
【總結(jié)提升】沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以依據(jù)：A．檢驗(yàn)反應(yīng)物消失（或減少）或B．證明新物質(zhì)生成這兩種思路，利用間接觀察法證明反應(yīng)發(fā)生。上述兩個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的思路依據(jù)是：I

；Ⅱ

（填“A”或“B”）。

發(fā)布：2024/9/20 15:0:11組卷：31引用：1難度：0.5

解析

3．實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時，忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度，決定對反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究：
【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量；猜想②恰好完全中和猜想③鹽酸過量
【方案設(shè)計(jì)】（并填寫表中的空格）

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一	取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩	溶液變紅色	猜想①正確
方案二	用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照	pH=7
方案三	取適量鋅粒于試管中，加入適量反應(yīng)后的溶液		猜想③正確

【評價反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是

（填字母序號）
A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確
理由是

．

發(fā)布：2024/9/9 3:0:9組卷：237引用：6難度：0.3

解析

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