閱讀《兩小兒辯日》一文，完成題
??孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）《兩小兒辯日》選自 《列子?湯問》《列子?湯問》
（2）解釋下列加點的詞。
①兩小兒辯斗爭辯，爭論。爭辯，爭論。
②我以日始出時去人近 距離。距離。
③及其日中如探湯到 熱水。到 熱水。
（3）用“/”為文中兩個畫橫線的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）
此 不 為 遠(yuǎn) 者 小 而 近 者 大 乎？
（4）翻譯下列句子
1）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。
2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？
太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？
（5）兩個孩子對同一現(xiàn)象，為什么會得出相反的結(jié)論？你從他們爭論中得出怎么樣的啟示？
因為兩個小孩兒都只看到了表面現(xiàn)象的其中一面，卻也不能明其理，就各自下結(jié)論。啟示是：要善于觀察，勤于思考；從不同角度認(rèn)識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)；學(xué)無止境，我們要不斷地學(xué)習(xí)；我們要謙虛謹(jǐn)慎，實事求事。因為兩個小孩兒都只看到了表面現(xiàn)象的其中一面，卻也不能明其理，就各自下結(jié)論。啟示是：要善于觀察，勤于思考；從不同角度認(rèn)識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)；學(xué)無止境，我們要不斷地學(xué)習(xí)；我們要謙虛謹(jǐn)慎，實事求事。
【考點】句子翻譯．
【答案】《列子?湯問》；爭辯，爭論。；距離。；到 熱水。；我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。；太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？；因為兩個小孩兒都只看到了表面現(xiàn)象的其中一面，卻也不能明其理，就各自下結(jié)論。啟示是：要善于觀察，勤于思考；從不同角度認(rèn)識事物，這樣會有不同發(fā)現(xiàn)；學(xué)無止境，我們要不斷地學(xué)習(xí)；我們要謙虛謹(jǐn)慎，實事求事。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 1:0:2組卷：8引用：1難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之（①）為聽；一人雖聽之（②），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（③）。雖與之（④）俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）給加點的“之”字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。
A.指鴻鵠。
B.弈秋的教導(dǎo)。
C.沒有意義，可以不譯。
D.他，指專心致志的那個人。
①
②
③
④
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（3）朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)讀出的語氣；“曰：非然也”應(yīng)讀出的語氣。
（4）讀了這篇文章，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的文言文，完成小題。
論語三則 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/bdo>（《為政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）
注釋：[罔（wǎng）]迷惑而無所得。
[殆（dài）]通假“怠”，精神疲倦而無所得。
[好（hào）]喜歡，愛好。
[樂（lè）]以……為快樂。
（1）“子曰”中的“子”指的是，《》就是記錄他及弟子言行的著作。
（2）“溫故而知新，可以為師矣?！贝藙t演化的成語是。
（3）結(jié)合注釋，用自己的話翻譯一下劃線句子的意思。
（4）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一則，闡述了學(xué)習(xí)的三種態(tài)度（了解怎么學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)為樂），其中哪種學(xué)習(xí)態(tài)度最重要？用自己的語言來回答。發(fā)布：2025/2/27 5:30:3組卷：6引用：1難度：0.4 -
3．古文閱讀。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）這段文字選自課文《》。
（2）解釋下列加點字詞的意思。
通國：
援弓繳：
（3）翻譯句子。
為是其智弗若與？曰：非然也。
（4）從這個故事中，你悟出了什么道理？發(fā)布：2025/2/27 6:30:1組卷：7引用：3難度：0.9
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