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試題詳情
讀課文第3～5自然段，了解恐龍飛向藍天的演化過程。
（1）用“ ”畫出作者提出的疑問，并分析其作用。
（2）數(shù)千萬年后，恐龍的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族，這個龐大家族包括哪些種類呢？
| 角度 | 具體種類 |
| 行走特點 | 有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走 |
| ① | 有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克 |
| 性情與飲食習慣 | ② |
（4）學完課文后，你對恐龍有了哪些新認識呢？請寫一寫吧
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 1:30:2組卷：9引用：0難度：0.1
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1．閱讀語段，完成練習。
在準備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時，中國科學家滿懷希望地開始了載人航天技術的探索。1992 年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發(fā)射任務。經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日早晨6時23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場。航天員楊利偉在即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他的太空旅行：“飛船運行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！?br />（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
萬籟俱寂——
長久——
（2）聯(lián)系這一語段，說說為什么千年前的飛天夢能在今朝實現(xiàn)。
（3）結合航天員楊利偉說的三句話，你想提出的問題是？自己的解答是。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．閱讀語段，完成練習。
他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。
許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?br />（1）寫出下列詞語的反義詞。
害怕——
兇狠——
拆除——
（2）為什么巨人的態(tài)度發(fā)生了轉變？先在文中用橫線畫出相關的句子，再回答。
（3）“許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲”，想象這個畫面，用你自己的語言豐富畫面的內容。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．永遠的“天宮”，不朽的傳奇
張保淑 相信大家清晰地記得，“天宮一號”作為中國第一個“太空教室”，在“神舟十號”執(zhí)行飛行任務期間，航天員王亞平在聶海勝、張曉光的配合下，為全國6000 多萬中小學生進行太空授課。在約45分鐘的“神舟課堂”上，王亞平展示了“質量測量”“單擺運動”“陀螺運動”“制作水膜與水球”等多項試驗，并以“天地對話”的形式與孩子們進行了互動交流?？删驮?018年4月2日，“天宮一號”在軌運行2300多天后，在億萬民眾的矚目之下，再入大氣層，化作絢爛奪目的璀璨，完成了永載史冊的告別。
2019年7月19日，九天之上遨游的“天宮二號”成功受控離軌，也再入大氣層，以一道耀眼的光華完美謝幕。作為中國第一個真正意義上的空間實驗室，“天宮二號”在軌飛行1000多天以來，載人航天工程空間應用系統(tǒng)在“天宮二號”空間實驗室中，面向國家重大發(fā)展需求和國際科學前沿，完成了4大領域8個主題14項高水平的空間科學和應用任務。
“天宮一號”和“天宮二號”實際在軌運行周期遠長于預期，作為航天器，其“服役”期終究是有限的。對于中國航天乃至世界航天發(fā)射史來說，中國“天宮”在有限的“服役”期內，取得的成就卻是舉世矚目、不朽的！
（有刪改）
（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
絢爛奪目：
舉世矚目：
（2）在文中的橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
（3）結合短文最后一句話提出自己的問題，然后查找相關資料自己解答。發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
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