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文本一:
黑頭
馮驥才 這兒說(shuō)的黑頭,可不是戲曲里的行當(dāng),而是條狗的名字。這狗不一般。
黑狗是條好狗。但不是那種常說(shuō)的舍命救主的“忠犬、義犬”,這是一條除了它再?zèng)]第二的狗。
黑頭是條菜狗——那模樣,說(shuō)它都怕臟了舌頭!白底黑花,花也沒(méi)樣兒,像爛墨點(diǎn)子,東一塊西一塊;腦袋整個(gè)是黑的,黑得看不見(jiàn)眼睛,只一口白牙,中間耷拉出一小截紅舌頭。不光人見(jiàn)人嫌,野狗們也不搭理它。
天津北大關(guān)頂大的商號(hào)的老伙計(jì)商大爺見(jiàn)黑頭皮包骨頭,瘦得可憐,時(shí)不時(shí)便叫小伙計(jì)扔塊魚頭給它。狗吃肉不吃魚,尤其不吃生魚,怕腥;但這小崽子卻領(lǐng)商大爺?shù)那?,就是不吃也咬上幾口,再朝商大爺叫兩聲,搖搖尾巴走去。這叫商大爺動(dòng)了心。
一天商大爺下班回家,黑頭一直跟著他,距離拉得不近不遠(yuǎn),也不出聲,直送他到家門口。商大爺開(kāi)門進(jìn)去,扭頭一看,黑頭就蹲在門邊的槐樹(shù)下邊一動(dòng)不動(dòng)瞧著他。第二天下班回家時(shí),黑頭不知嘛時(shí)候又出來(lái)了,又是一直跟著商大爺,不聲不響送商大爺回家。一連三天,商大爺明白這小崽子的心思,回到家把院門一敞說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧,我養(yǎng)你了?!?br /> 商大爺日子寬裕,很快把黑頭喂了起來(lái),個(gè)子長(zhǎng)得飛快,一年成大狗,兩年大得嚇人,它那黑腦袋竟比小孩的腦袋還大,白牙更尖,紅舌更長(zhǎng)。它很少叫,商大爺明白,咬人的狗都不叫,所以從不叫它出門,即便它不咬人,也怕它嚇著人。
其實(shí)黑頭很懂人事,它好像知道自己模樣兇,決不出院門,也決不進(jìn)房門,整天守在院門里房門外。每有客人來(lái)串門,它必趴下,把半張臉埋在前爪后邊,不叫人看,怕叫人怕,耳朵卻堅(jiān)著,眼睛睜得挺圓,決不像那種好逞能的家犬,一來(lái)人就咋呼半天。可是一天半夜有個(gè)賊翻墻進(jìn)院,它撲過(guò)去幾下就把那賊制服。它一聲沒(méi)叫,那賊卻疼得嚇得唧哇亂喊。這叫商大爺知道它不是吃閑飯的;看家護(hù)院,非它莫屬。
商大爺常說(shuō)黑頭這東西有報(bào)恩之心,很懂事,知道怎么“做事”。商大爺這種在老店里干了一輩子的人,講理講面講規(guī)矩講分寸,這狗和他的性情,所以叫他喜歡。只要?jiǎng)e人夸贊他的黑頭,商大爺輒必眉開(kāi)眼笑,好像人家夸他孩子。
可是,一次黑頭惹了禍,而且是大禍。
那些天,商大爺家西邊的廂房落架翻修,進(jìn)進(jìn)出出全是生臉。黑頭沒(méi)見(jiàn)過(guò)場(chǎng)面,如臨大敵,渾身的毛全豎起來(lái)。但又不能出頭露面嚇著人,便天天貓?jiān)跂|屋前,連盹兒也不敢打。七八天過(guò)去,老屋落架,跟著放一大掛雷子鞭,立時(shí)引來(lái)一群外面看熱鬧的孩子連喊帶叫,擁了進(jìn)來(lái)。
黑頭以為出了事,突然騰身躥躍出來(lái),孩子們一見(jiàn)這黑頭花身、張牙舞爪、兇神惡煞般的模樣,嚇得轉(zhuǎn)身就跑。外邊的往里擁,里邊的往外擠,在門里門外砸成一團(tuán),跟著就聽(tīng)見(jiàn)孩子又叫又哭。
商大爺跑過(guò)去一瞧,一個(gè)鄰居家的男孩兒被擠倒,腦袋撞上石頭門墩,開(kāi)了口子冒出血來(lái)。鄰居家大人趕來(lái)一看不高興了,迎面給商大爺來(lái)了兩句:“使狗嚇唬人——嘛人?”
商大爺是講禮講面的人,自己缺理,人家話不好聽(tīng),也得受著。一邊叫家里人陪著孩子去瞧大夫,一邊回到院里安頓受了驚擾的修房的人。
這時(shí),扭頭一眼瞧見(jiàn)黑頭,心火冒起,拾起一根桿子兩步過(guò)去,給黑頭狠狠一桿子,罵道:“畜生就是畜生,我一輩子和人好禮好面,你把我面子丟盡了!”黑頭挨了重重一擊,本能地躥起,呲牙大叫一聲,那樣子真兇。商大爺正在火頭上,并不怕它,朝它怒吼:“干嗎,你還敢咬我?”
黑頭站那兒沒(méi)動(dòng),兩眼直對(duì)商大爺看著,忽然轉(zhuǎn)身奪門而去,一溜煙兒就跑沒(méi)了。商大爺把桿子一扔說(shuō):“滾吧,打今兒別再回來(lái),原本不就是條喪家犬嗎?”
黑頭真的沒(méi)再回來(lái)。打白天到夜里,隨后一天兩天三天過(guò)去,影兒也不見(jiàn),商大爺心里覺(jué)得好像缺點(diǎn)嘛,嘴里不說(shuō),卻忍不住總到門外邊張望一下。這畜生真的一去不回頭了嗎?
又過(guò)兩天,院門敞著,黑頭忽然出現(xiàn)在門口。這時(shí)候,商大爺去隆昌上班,工人都盯著手里的活,誰(shuí)也沒(méi)注意到它。黑頭兩眼掃一下院子,看見(jiàn)中間有一堆和好的稀泥,突然它腿一使勁,朝那堆稀泥猛沖過(guò)去,“噗”地一頭扎進(jìn)泥里,用勁過(guò)猛,只剩下后腿和尾巴留在外邊。這一切沒(méi)人瞧見(jiàn)。
商大爺下晌回來(lái),工人收工時(shí),有人發(fā)現(xiàn)這泥里毛糊糊的東西是嘛呢,拉出來(lái)一看,大驚失色,原來(lái)是黑頭,早斷了氣,身子都有點(diǎn)發(fā)硬了。它怎么死在這兒,嘛時(shí)候死的,是鄰居那家弄死后塞在這兒的嗎?
大伙猜了半天說(shuō)了半天,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。半天沒(méi)說(shuō)話的商大爺?shù)囊痪湓?,把這事說(shuō)明白了:“我明白它,它比我還要面子,它這是自我了結(jié)?!彪S后有感慨地說(shuō),“唉,死還是要死在自己家里。”
(節(jié)選自《俗世奇人》有刪改)文本二:
二十年前,腦袋忽冒出一群人物,全是我家鄉(xiāng)天津衛(wèi)的奇人異事。文化學(xué)者好述說(shuō)一地的特征,寫小說(shuō)的只想把這一方水土獨(dú)有的人物寫出來(lái),由此實(shí)實(shí)在在捧出此地的性情與精神,所以自從我寫小說(shuō),此地的人物就會(huì)自個(gè)兒鉆出我的筆管,然后一個(gè)個(gè)活脫脫站出來(lái),獨(dú)立成篇;一個(gè)人物一個(gè)故事一篇小說(shuō),反過(guò)來(lái)一篇小說(shuō)一個(gè)故事一個(gè)人物,比如《俗世奇人》我喜歡這樣的寫法,一個(gè)個(gè)雕出有聲有色有脾氣有模樣的形象。
天津這塊地里邊,有堿有鹽有硝,因生出各色性格的人,又熱又辣又不好惹。我相信——如果沒(méi)這些人物,就不知道嘛叫作天津衛(wèi)。
若說(shuō)地域文化,最深刻的還是地域性格。一般有特色的地域文化只是一種表象,只有進(jìn)入一個(gè)地方人的集體性格的文化才是不可逆的。它是真正一種精靈。還有比《朝花夕拾》那些人物更鮮明的魯鎮(zhèn),比《騎兵軍》那些故事彰顯得更奪目的哥薩克嗎?
(節(jié)選自馮驥才《<俗世奇人新篇>序》,有刪改)
(1)下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 DD
A.作者用比喻寫黑頭貌丑,又用“大得嚇人”“白牙更尖,紅舌更長(zhǎng)”寫其兇,為后文黑頭“惹禍”埋下伏筆。
B.黑頭挨了重?fù)艉?,躥起呲牙大叫,面露兇相,并非真想咬商大爺,可能是被打后的應(yīng)激反應(yīng)。
C.黑頭走后,商大爺?shù)姆磻?yīng)說(shuō)明他當(dāng)時(shí)說(shuō)的只是一時(shí)氣話,他內(nèi)心對(duì)黑頭還是顧念和擔(dān)心的。
D.文章結(jié)尾,黑頭最終負(fù)氣而死,是一種不被理解的委屈,更是對(duì)商大爺無(wú)聲的反抗和強(qiáng)烈的控訴。
(2)下列對(duì)兩則文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.文本一中的黑頭形象,既具有一般文學(xué)作品中的同類形象的共性,亦有其獨(dú)特個(gè)性,可以說(shuō)是成功的文學(xué)典型。
B.文本二是一部作品的序言,說(shuō)明了作品的寫作緣由、內(nèi)容概述和藝術(shù)特色等,與《蘭亭集序》作用相同。
C.文本二中談及了小說(shuō)的地域性問(wèn)題,文本一中一些口語(yǔ)元素,比如“嘛”,非常能體現(xiàn)地方語(yǔ)言的特點(diǎn)。
D.根據(jù)文本二的說(shuō)法,家鄉(xiāng)的地域文化往往能夠在作家的創(chuàng)作中有所投射,正如紹興之于魯迅,北京之于老舍。
(3)黑頭是能動(dòng)不能言的動(dòng)物形象,作者是怎樣寫出其豐富的“內(nèi)心世界”的?請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
(4)文本二中馮驥才說(shuō)天津人“又熱又辣又不好惹”,黑頭是否具有這樣的地域性格特征?請(qǐng)結(jié)合文本一舉例說(shuō)明。
【考點(diǎn)】小說(shuō).
【答案】D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24引用:7難度:0.5
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清水洗塵
聶鑫森 這是1966年深秋的一個(gè)夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
按規(guī)定,澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上,可以請(qǐng)人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了,上級(jí)說(shuō),只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
于長(zhǎng)生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
“張慶,關(guān)門吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩?!?br /> 張慶說(shuō):“好咧--師傅?!?br /> 兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來(lái)!”
那人驚悚地收住腳步,小聲說(shuō):“我……好多日子沒(méi)洗澡了,是否可以……”
于長(zhǎng)生幾步走上前,把來(lái)人上下打量一番,然后說(shuō):“您啦,請(qǐng)!”
張慶覺(jué)得很意外,不是下班了嗎?
于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門!”
張慶忙答應(yīng):“是,師傅?!?br />“開(kāi)雅間,把鍋爐燒起來(lái),讓客人好好洗個(gè)澡!”
來(lái)人說(shuō):“師傅,我……沒(méi)帶這么多錢?!?br /> 于長(zhǎng)生說(shuō):“放心,還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì),我去沏壺茶來(lái)。”
張慶關(guān)好門,又去打開(kāi)一個(gè)雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
又過(guò)了一陣,于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門。
來(lái)人慌忙站起來(lái),說(shuō):“師傅,叫我如何感謝您!”
“坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您,您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
齊子耘沒(méi)有答話,眼睛里閃出了淚光。
“我二兒子昨天回家時(shí),說(shuō)是參加了什么批斗會(huì),被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來(lái)了?!?br /> 齊子耘小聲說(shuō):“也不能怪他們。他們太年輕……”
聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
于長(zhǎng)生忙站起來(lái),走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭,說(shuō):“齊先生,您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后,我來(lái)給您推拿按摩?!?br />“不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過(guò)是個(gè)工人,還能把我怎么樣?”
于長(zhǎng)生走出雅間,順手把門帶攏了。
“張慶,過(guò)半小時(shí),給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來(lái)!”
張慶吃驚地望了望師傅,然后說(shuō)道:“好咧?!?br /> 于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái),靜悄悄地坐在雅間的門邊。
約摸半個(gè)小時(shí),于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門走了進(jìn)去。燈光下,他看見(jiàn)齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說(shuō):“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了,但我要為您顯一顯手段?!?br /> 齊子耘伏趴在床上,于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開(kāi)始在他的脊背上,小心地繞開(kāi)傷痕,緊敲輕捶。
“痛嗎?齊先生?!?br />“不……痛。”
拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō):“齊先生,有句話不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)?”
“您問(wèn)吧。”
“如果我猜得不錯(cuò),您是從學(xué)校逃出來(lái)的?”
“是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒(méi)完沒(méi)了的。”
“那么,我告訴您一句話,這個(gè)世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒(méi)有,獨(dú)不能沒(méi)有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個(gè)道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個(gè)世界也就完了!您說(shuō)是不是?”
齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái),終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)。
“齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br /> 齊子耘掙扎著爬起來(lái),揩干淚,說(shuō):“于師傅,我原本想好好洗個(gè)澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個(gè)膽小鬼,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人!這個(gè)澡,把我洗明白了?!?br /> 于長(zhǎng)生抓過(guò)一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
門外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
……
第二天上午,“洗塵池”門外的大街上,傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。
張慶說(shuō):“師傅,走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人。”
于長(zhǎng)生說(shuō):“那是齊先生,齊子耘校長(zhǎng)!”
他看見(jiàn)齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒(méi)有他的二兒子!
于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請(qǐng)--”
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小說(shuō)以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開(kāi)頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來(lái)洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
B.小說(shuō)以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長(zhǎng),既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所,又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩,頗具匠心。
C.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過(guò)齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來(lái)的。
D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,情感樸實(shí),作者通過(guò)明暗線交織的寫法,生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像,展開(kāi)了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫卷。
(2)小說(shuō)在刻畫于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)有人認(rèn)為,小說(shuō)中的張慶是一個(gè)多余的形象,你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9 -
2.閱讀下面的文字,完成各題。
孩子的眼淚
張斌 昨天,小兒于春生考了兩個(gè)一百分,他媽高興得忘乎所以??蓻](méi)料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
雙職工的早晨,本來(lái)就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽(tīng)新聞、聽(tīng)英語(yǔ),光喊春生起床,就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個(gè)遍,連影兒也不見(jiàn)。好,發(fā)動(dòng)群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語(yǔ)單詞,也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來(lái)了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來(lái)。襪子是姐姐穿過(guò)的,褲子是哥哥穿過(guò)的,春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門給他買的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過(guò)一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件??薨?,哭也沒(méi)用。
審訊開(kāi)始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說(shuō)!是不是丟在學(xué)校了?是不是跟同學(xué)們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔,就不管了?對(duì)啦,放學(xué)是穿著那件綠夾克回來(lái)的……下午是穿著?;晟廊ド蠈W(xué)的……那么,想想是不是丟在樓下了?對(duì)啦,放學(xué)回來(lái)書包一丟就往外跑,跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】。總跟你說(shuō)不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來(lái),那土里什么細(xì)菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進(jìn)去生蟲子,會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽(tīng),臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦?早就說(shuō),不能給你買新衣服,你穿破爛就對(duì)了。你什么沒(méi)丟過(guò)?小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會(huì)哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說(shuō),你去找找看!算啦,你對(duì)老師說(shuō),讓老師問(wèn)問(wèn)同學(xué),看誰(shuí)撿到?jīng)]有……
春生連飯也沒(méi)吃,用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書包里塞了兩個(gè)雞蛋,當(dāng)然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
中午,孩子們放學(xué)回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋,一看到這種情形就知道衣服沒(méi)找到。不等大人問(wèn),孩子的眼淚先淌下來(lái)了。
他媽從廚房里出來(lái),一見(jiàn)春生這個(gè)樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說(shuō):“就知道沒(méi)找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買!”
春生“哇”地一聲哭了起來(lái),本來(lái)就有氣的媽媽,把碗使勁往飯桌上一頓,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個(gè)沒(méi)出息樣兒就來(lái)氣……”
這時(shí),大兒子從里屋笑嘻嘻走出來(lái),偷偷拽了我一下,我隨他進(jìn)了里屋,他往床上一指,但見(jiàn)春生的綠夾克好好地放在那里。
“咋回事?”我又喜又奇地問(wèn)。
“在衣柜里,不知是誰(shuí)放進(jìn)去的?!?br /> 我把衣服拿起來(lái),讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來(lái)。她來(lái)時(shí)仍然一臉烏云,見(jiàn)了春生的綠夾克,先是一怔,一問(wèn)明白,就拍了一下額頭說(shuō):“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時(shí),隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來(lái),流出了眼淚!
“瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
“你制造這類‘冤案’不止一次了?!蔽倚χu(píng)她。
“那怎么辦呢?你去勸勸他,就說(shuō)衣服找到了,讓他好好吃飯。”
我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒(méi)問(wèn)是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來(lái)。
他媽媽朝我做個(gè)鬼臉,故意板著面孔說(shuō):“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來(lái)隨便亂扔??!”
這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán),而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
生活里有許多事,常常是這樣。
(有刪改)
【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事,作者見(jiàn)微知著,在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
B.小說(shuō)通過(guò)找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭,把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫出來(lái)。
C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面,以對(duì)話替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問(wèn),更顯氣氛緊張。
D.小說(shuō)以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富,作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,不去踐踏。
(2)小說(shuō)成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
(3)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾橫線句子的含義。發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
兄弟
徐則臣
尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過(guò),在殺聲震天之前,對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見(jiàn)他轉(zhuǎn)向我們時(shí),夢(mèng)幻般地笑了一下。
一個(gè)星期以前,他從南方來(lái)到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來(lái)找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說(shuō)。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說(shuō),“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過(guò)城市的上空。
一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說(shuō):
“認(rèn)識(shí)嗎?”
戴山川指指自己。
爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你?!?br /> 他不好好睡覺(jué),爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個(gè)戴山川回來(lái)吧。”
戴山川趕緊閉上眼。
后來(lái),他終于明白鏡框里的小孩不過(guò)是個(gè)借口,那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)他了。
戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
他說(shuō),“你沒(méi)想過(guò),這世界上還有另一個(gè)自己?”
“我沒(méi)有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
“再想想?!?br /> 沒(méi)有如果,我對(duì)他擺擺手。
“如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想?!?br /> 鴨蛋歪著頭想?!坝?!”他開(kāi)心地拍著巴掌,“我媽媽說(shuō),我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟。”
“你媽媽說(shuō)過(guò)你弟弟在哪兒?jiǎn)???br />“沒(méi)有,我媽媽就說(shuō),長(zhǎng)得跟我差不多?!?br /> 他把鴨蛋從小板凳上拉起來(lái),“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?!?br /> 我站在屋頂上,看見(jiàn)戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個(gè)賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩?,F(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡,戴山川和鴨蛋回來(lái)了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊:
“你看,我弟弟!”
什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來(lái)個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
“怎么是禍害?”戴山川說(shuō),“鴨蛋多孤單,咱得給他找個(gè)伴兒。”
聽(tīng)得我倒是心頭一熱。我就問(wèn)鴨蛋:
“鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
“雞蛋!”鴨蛋自豪地說(shuō),“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
必須說(shuō),雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說(shuō),雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽(tīng)話,該吃時(shí)吃,該喝時(shí)喝,該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。一個(gè)人待著也不吵不鬧,臉對(duì)臉跟雞蛋說(shuō)話,弟弟長(zhǎng)弟弟短,那個(gè)親熱勁兒!
出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非,從小打小鬧到兩軍對(duì)壘,沒(méi)想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證,無(wú)證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
那兩天不斷有人過(guò)來(lái)告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開(kāi)到西郊,直接開(kāi)到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
老喬老婆說(shuō),還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來(lái)時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門。鴨蛋突然大叫:
“雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
他說(shuō)的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽(tīng)清楚我們大喊“有人”時(shí),踩剎車已經(jīng)來(lái)不及了。我們看見(jiàn)簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
那一段時(shí)間的確很長(zhǎng),相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵?tīng)見(jiàn)時(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄,我們都看見(jiàn)碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來(lái),一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
(有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
C.小說(shuō)最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺(jué)突兀的一處曲筆。
D.小說(shuō)以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式,既精簡(jiǎn)了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
(2)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象。
(3)“尋找兄弟”是小說(shuō)的隱喻性主題,請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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