閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:
(左圖中的事件)根本上改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向,同時(shí)又沒(méi)有割斷歷史、超越傳統(tǒng)。原有的君主專(zhuān)制形式繼承了下來(lái),國(guó)王繼續(xù)保留了許多重要權(quán)力,但是他只能在議會(huì)廣泛限制的范圍內(nèi)行使這些權(quán)力,國(guó)家主權(quán)的中心已無(wú)可挽回地從國(guó)王一邊轉(zhuǎn)到議會(huì)一邊。 ——摘編自程漢大《英國(guó)政治制度史》 |
——摘編自(美)杰里?本特利《新全球史——文明的傳承與交流》材料三:資金是實(shí)施殖產(chǎn)興業(yè)政策的首要問(wèn)題。明治政府依靠國(guó)家政權(quán)力量,多方籌集資金。其途徑主要有:大量發(fā)行紙幣;發(fā)行公債;征收地稅;廢除武士體祿制度:發(fā)動(dòng)對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)?!钞a(chǎn)興業(yè)政策的實(shí)施,使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,在短短15年內(nèi),便初步實(shí)現(xiàn)了資本主義工業(yè)化,尤其是輕工業(yè)部門(mén)的工業(yè)化。
——摘編自浙江大學(xué)日本文化研究所《新編日本通史》(1)材料一中“瑪麗和威廉加冕”指的是英國(guó)哪次政變?根據(jù)材料一,概括這次政變后英國(guó)政治制度的發(fā)展變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這次政變后英國(guó)議會(huì)通過(guò)的法律文獻(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容,并說(shuō)明農(nóng)奴對(duì)改革措施失望的原因。
(3)材料三中的“殖產(chǎn)興業(yè)政策”是哪次改革中提出來(lái)的?根據(jù)材料三,指出日本能夠?qū)嵭兄T多途徑籌集資金的原因,并概括“殖產(chǎn)興業(yè)”對(duì)日本的作用。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:1難度:0.3
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1.明治元?jiǎng)状缶帽@ㄖ赋觯骸按蠓矅?guó)之強(qiáng)弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。此觀點(diǎn)重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
A.“廢藩置縣” B.殖產(chǎn)興業(yè) C.文明開(kāi)化 D.富國(guó)強(qiáng)兵 發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
2.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語(yǔ)》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( )
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6 -
3.日本大臣木戶(hù)孝允提出:“立國(guó)之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無(wú)窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>
A.提倡“文明開(kāi)化” B.實(shí)行征兵制 C.廢除全國(guó)所有藩國(guó) D.允許土地買(mǎi)賣(mài) 發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9
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