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在探究“影響電磁鐵磁力大小的因素”時,科學(xué)小組提出了如下猜想(注:所有實驗材料都相同,除了自變量外,其他條件都保持不變):
猜想1:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性;
猜想2:電磁鐵磁力大小與電流大小有關(guān);
猜想3:電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,科學(xué)小組通過討論設(shè)計了以下探究方案:用表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞若干圈制成簡單的電磁鐵,用電磁鐵吸引大頭針,觀察到如圖所示的四種現(xiàn)象。
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(1)要驗證猜想1,可以比較
B
B
兩圖的實驗現(xiàn)象.
A.②和③
B.①和②
C.③和④
(2)要驗證猜想2,可以比較
A
A
兩圖的實驗現(xiàn)象.
A.②和③
B.①和②
C.③和④
(3)要驗證猜想3,可以比較
C
C
兩圖的實驗現(xiàn)象.
A.②和③
B.①和②
C.③和④
(4)電磁鐵被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中,如電鈴、揚聲器和磁懸浮列車,磁懸浮列車的工作原理是
A
A

A.同名磁極相斥,異名磁極相吸
B.同名磁極相吸,異名磁極相斥
C.同名磁極相斥,異名磁極相斥
(5)制作電磁鐵探究能否吸起大頭針的實驗時,正確的實驗步驟是
C
C

①觀察現(xiàn)象,獲取數(shù)據(jù):自制電磁鐵通電后能把鐵質(zhì)大頭針吸引起來,斷電后大頭針掉下來。
②將吸取的大頭針轉(zhuǎn)移至旁邊,馬上斷開電源。
③用鋼絲鉗刮除漆包線兩端約1厘米處的絕緣層,然后接上電池,注意金屬導(dǎo)電部分必須接觸良好,觀察能否吸起大頭針。
④分析交流,得出實驗結(jié)論:鐵釘纏繞上導(dǎo)線,通電后就變成了電磁鐵。電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能,把鐵質(zhì)大頭針吸起來。
⑤準備一根鐵釘和若干漆包線,將漆包線沿同一方向纏繞鐵釘,注意漆包線兩端要留出約5厘米的長度,整理線圈使其緊密有序。
A.⑤②③①④
B.②⑤①③④
C.⑤③②①④
【考點】電磁鐵的磁力
【答案】B;A;C;A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課堂上小麗組在研究電磁鐵時,作出如下猜想:
    猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電后磁性消失。
    猜想B:串聯(lián)電池越多,電磁鐵的磁性越大。
    猜想C:線圈纏繞的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁力越大。
    為了驗證上述猜想是否正確,小麗組通過交流和合作,設(shè)計了以下實驗方案:用絕緣導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞若干圈,制成簡單的電磁鐵。圖中a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。
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    根據(jù)小麗組的猜想和實驗,完成下面填空:
    (1)通過比較
     
    兩種情況,可以驗證“猜想A”是正確的;通過比較
     
    兩種情況,可以驗證“猜想B”的正確的;通過比較
     
    兩種情況,可以驗證“猜想C”是正確的。
    A.a(chǎn)和d
    B.a(chǎn)和c
    C.b和c
     D.a(chǎn)和b
    E.b和d
    F.c和d
    (2)小麗組通過猜想和實驗,知道了電磁鐵具有的特性有
     
     
     
    。
    (3)在生產(chǎn)、生活中電磁鐵的應(yīng)用廣泛,請列舉兩個例子
     
     
    發(fā)布:2024/9/17 9:0:8組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.電磁鐵的磁性強弱和纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)、電流大小等有關(guān)。下列甲、乙、丙三個實驗裝置圖,是小明科學(xué)興趣小組設(shè)計的“探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān)的實驗。請認真讀題和仔細觀察裝置圖后,回答下列問題。
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    (1)他們要驗證“電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)”,你認為他們應(yīng)選擇圖中的
     
     
    兩個裝置做對比實驗;要驗證“電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關(guān)”,你認為他們又應(yīng)該選擇圖中的
     
     
    兩個裝置做對比實驗。
    (2)要驗證“電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)”。實驗條件相同的是
     
    ,
     
    (選填“電池數(shù)量”“鐵芯大小”或“線圈匝數(shù)”),不同條件是
     
    (選填“線圈匝數(shù)”或“電池數(shù)量”“鐵芯大小”)。
    (3)通過實驗驗證,得出的實驗結(jié)論是:在線圈中電流大小或電池數(shù)量相同時,線圈的匝數(shù)繞著越多,電磁鐵的磁性就越
     
    ;在線圈中線圈匝數(shù)相同時,電流越小,電磁鐵的磁性越
     
    ,電流越大,電磁鐵的磁性越
     
    。
    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:16引用:2難度:0.5
  • 3.奇妙小組在實驗課上組裝了電磁鐵,準備進行相關(guān)研究。
    (1)電磁鐵制作完成后,奇奇將電磁鐵接近大頭針,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線鐵芯上吸引了大頭針。這說明接通電路后,電磁鐵產(chǎn)生了
     
    ,再將電路斷開,觀察到大頭針
     
    ,這說明此時電磁鐵磁性消失。
    (2)電磁鐵制作成功后,他們做了3次實驗。請根據(jù)實驗記錄完成相關(guān)問題。
    實驗次序 電池節(jié)數(shù)(節(jié)) 線圈匝數(shù)(匝) 吸引大頭針個數(shù)(個)
    1 1 30 4
    2 1 60 6
    3 2 60 9
    比較第1次實驗和第2次實驗,可以得出:電磁鐵的磁性強弱與
     
    有關(guān)。比較第2次實驗和第3次實驗,可以得出:電磁鐵的磁性強弱與
     
    有關(guān)。
    (3)知道了影響電磁鐵磁性強弱的因素后,奇妙小組邀請究究開展了一次用電磁鐵“釣魚(大頭針)”的比賽。你認為下面哪位同學(xué)釣的“魚”可能最多?
     
    。
    A.奇奇:用1節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵
    B.妙妙:用1節(jié)電池、纏繞3圈線圈的電磁鐵
    C.究究:用2節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:20引用:2難度:0.4
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