閱讀下面的文字,完成各題。
黃昏,替人們安排好了一個(gè)幻變的又充滿了詩意的童話般的世界,朦朧微明,正像反射在鏡子里的影子,它給一切東西涂上銀灰的夢的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結(jié)起來,但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動(dòng)哩。它帶來了闃靜,你聽:一切靜靜的,像下著大雪的中夜。這靜,靜得恰到好處,仿佛一點(diǎn)也不多,一點(diǎn)也不少。幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地氤氳在人們的心頭,灰藍(lán)的天空像一張薄暮;樹木,房屋,煙紋,云縷,都像一張張的剪影,靜靜地貼在這幕上。這里,那里,點(diǎn)綴著晚霞的紫曛和小星的微光。黃昏真像一首詩,一支歌,一篇童話;像一曲徜徉在月光下的悠揚(yáng)的笛聲,①_____,②_____.此時(shí)的黃昏之美,說不出來,只能去看;看之不足,只能意會(huì);意會(huì)之不足,只能贊嘆……
(1)下列各句中的冒號,和文中冒號作用相同的一項(xiàng)是 DD
A.我們仿佛聽見了離人的嘆息,想起了游子的漂泊:這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。
B.做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。辦法之一:先讀題干,再讀原文。辦法之二:直接讀原文,讀完再做題。
C.她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)破碗,空的;一手拄著一直比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
D.歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明:在我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國家中,各民族的團(tuán)結(jié)直接關(guān)系中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。
(2)在文中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使之與劃線句子組成排比句,每處不超過20個(gè)字。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:11引用:3難度:0.9
相似題
-
1.請以“路”為題,寫一首小詩或一段抒情文字。不超過150字。
發(fā)布:2024/12/19 19:30:1組卷:5引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
中國士大夫創(chuàng)作的鳥類賦通常有兩種故事模式:出眾的鳥類令人_____,卻被囚禁于苑囿或牢籠;尋常的小鳥雖或免于囚籠,卻往往遭遇不幸。此類賦以鳥兒為主角:很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。漢唐是中國賦文 _____的發(fā)展時(shí)期,其中漢賦的創(chuàng)作思路和文學(xué)元素對后世影響尤為深刻。賦家作賦獻(xiàn)給君主,君主得以娛情,而賦家獲得更多的政治機(jī)遇。獻(xiàn)賦作品中的各種異鳥,或因罕見,或因鳴聲婉轉(zhuǎn)、搏擊勇猛等特殊才能被獻(xiàn)至宮廷。也就是說,賦家和異鳥都憑借某種有價(jià)值的特質(zhì),進(jìn)入君主權(quán)力掌控的區(qū)域。漢代賦家 _____地覺察了這一點(diǎn),因此他們將異鳥作為自我精神的外在投射,通過賦中的講述傳達(dá)自己對現(xiàn)實(shí)權(quán)力結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。而從漢代開始,獻(xiàn)賦一直是中國政治世界中 _____的文化活動(dòng),因此鳥類賦中的“囚鳥故事”也就借由獻(xiàn)納背景延續(xù)下來,并同時(shí)影響了非獻(xiàn)納背景下的鳥類賦創(chuàng)作。
(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.贊嘆 如火如荼 清晰 缺一不可 B.嘆惋 如日方中 清楚 缺一不可 C.嘆惋 如火如荼 清楚 不可或缺 D.費(fèi)嘆 如日方中 清晰 不可或缺
A此類賦中作為主角的鳥兒,很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
B.此類賦以鳥兒為主角,它們一直很少能像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
C.此類賦中作為主角的鳥兒,很少能像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣,一直自由歡快地生活在天地間。
D.此類賦以鳥兒為主角,它們很少能一直像英國詩人雪萊筆下的云雀那樣,自由歡快地生活在天地間。
(3)下列各句中的引號,和文中“囚鳥故事”的引號作用相同的一項(xiàng)是
A.在“厚往薄來”的朝貢原則下,單向的海陸交通中王朝國家從海洋獲得的主要是政治意義,而非經(jīng)濟(jì)利益。
B.魏晉名士們打破禮教束縛,崇尚本真自由的人生哲學(xué)與生活方式,這使得“魏晉風(fēng)度”成為一種高層次的審美追求。
C.社會(huì)治理能否持久滿足新時(shí)代人民日益增長的安全需求,這是檢驗(yàn)發(fā)展和安全動(dòng)態(tài)平衡的一塊“試金石”。
D.在38萬公里外的環(huán)月軌道上,嫦娥5號升降器攜帶著月壤樣品和軌道器完成了一次“教科書式對接”。發(fā)布:2024/12/20 13:30:1組卷:12引用:2難度:0.7 -
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.文章的語言獨(dú)具特色,如辭賦一般,詞采華麗,千變?nèi)f化,多用對偶句與排比句,又多用對偶與排比混成糅合的長句,句子短長相間,讀來朗朗上口。 B.文章最后一段從領(lǐng)袖的地位、指揮作戰(zhàn)能力、軍隊(duì)的素質(zhì)和裝備四方面將九國之師和陳涉之眾進(jìn)行對比,指出后者遠(yuǎn)不如秦的力量強(qiáng)大,結(jié)局卻是“成敗異變,功業(yè)相反”。 C.文章先敘述史實(shí),說明秦由興盛到衰亡的過程,再列舉大量的事實(shí)進(jìn)行論證,最后得出“仁義不施而攻守之勢異也”的結(jié)論,收到了水到渠成之功,具有很強(qiáng)的邏輯力量。 D.全文在敘述的基礎(chǔ)上,總結(jié)了秦朝滅亡的原因,申述了作者關(guān)于治國應(yīng)施仁義的主張。作者的目的是希望漢文帝以秦朝為借鑒,施行仁義,以免重蹈秦朝的覆轍。 發(fā)布:2024/12/19 11:0:2組卷:124引用:6難度:0.8
把好題分享給你的好友吧~~