研究“水”可從多角度展開。
（一）水的凈化。某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示：

請回答下列問題：
（1）操作1的名稱是

過濾

過濾

，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、

漏斗

漏斗

，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時用到玻璃棒，其作用是

引流

引流

。
（2）利用如圖2所示的裝置進(jìn)行操作2，該操作主要利用活性炭的

吸附作用

吸附作用

，待處理的水應(yīng)該從

b

b

端通入（填“a”或“b”）。
（二）水的電解。如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）①A內(nèi)氣體是

氫氣

氫氣

。（填名稱）
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

。
（2）從微觀角度分析：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是

B

B

。（填寫圖示編號）

（3）下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是

AB

AB

。
A.在水電解器中加滿水，然后接通交流電源
B.電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子在化學(xué)變化中可以再分
D.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液