使用日益廣泛的手機(jī)，在方便人們通訊聯(lián)絡(luò)的同時(shí)也成為細(xì)菌等病原體傳播的途徑。為了解手機(jī)上細(xì)菌的情況，某興趣小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題：
（1）取附著在手機(jī)上細(xì)菌進(jìn)行取樣培養(yǎng)后，對(duì)菌液進(jìn)行系列梯度稀釋的目的是
將微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，進(jìn)而獲得單個(gè)的菌落
將微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，進(jìn)而獲得單個(gè)的菌落
。
（2）A平板上生長的菌落有多種形態(tài)，說明附著在手機(jī)細(xì)菌有 多
多
種。若要使菌落能在A平板上生長，下列培養(yǎng)基組分中最合理的是 乙
乙
（選填“甲、乙、丙”）。可采取 將培養(yǎng)基置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測其是否雜菌生成
將培養(yǎng)基置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測其是否雜菌生成
來檢測培養(yǎng)基A制備是否合格。
| 培養(yǎng)基編號(hào) |
培養(yǎng)基組分 |
| 甲 |
蔗糖、NaCl、瓊脂、水 |
| 乙 |
牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、水 |
| 丙 |
蛋白胨、NaCl、蔗糖、水 |
（3）初篩后將平板B的菌落通過“影印”方法接種到C培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使C培養(yǎng)基對(duì)應(yīng)位置上出現(xiàn)相同菌落。然后用伊紅—美藍(lán)染液對(duì)C進(jìn)行染色，根據(jù)染色后D中出現(xiàn)的結(jié)果，可判斷平板B中
3
3
（選填圖中數(shù)字）是大腸桿菌的菌落。
（4）某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)一步純化大腸桿菌，接種培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)不間斷長滿菌落，第二劃線區(qū)上幾乎無菌落，產(chǎn)生此情況的可能原因
第一次劃線后接種環(huán)灼燒后沒有冷卻；未從第一次劃線區(qū)開始劃線
第一次劃線后接種環(huán)灼燒后沒有冷卻；未從第一次劃線區(qū)開始劃線
；劃線結(jié)束后，要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，目的是
避免微生物污染環(huán)境和感染操作者
避免微生物污染環(huán)境和感染操作者
。
