2．材料：
??A.在萬(wàn)國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中躺著那個(gè)老人（指魯迅）。每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
??一個(gè)禿頂?shù)睦先恕?br />??另一個(gè)十三四歲的女孩子……
??我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來了……
??我還看見一個(gè)盲人……
——節(jié)選自巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》有刪改??B.我當(dāng)時(shí)不過是一個(gè)青年作家。我第一次編輯一套《文學(xué)叢刊》，見到先生向他約稿，他一口答應(yīng)，過兩天就叫人帶來口信，讓我把他正在寫作的短篇集《故事新編》收進(jìn)去。《叢刊》第一集編成，出版社刊登廣告介紹內(nèi)容，最后附帶一句：全書在春節(jié)前出齊。先生很快地把稿子送來了，他對(duì)人說：他們要趕時(shí)間，我不能耽誤他們（大意）。其實(shí)那只是草寫廣告的人的一句空話，連我也不曾注意到。這說明先生對(duì)任何工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下決心要向先生學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)不論是看一份校樣，包封一本書刊，校閱一部文稿，編印一本畫冊(cè)，事無大小，不管是自己的事或者別人的事，先生一律認(rèn)真。他印書送人，自己設(shè)計(jì)封面，自己包封投郵，每一個(gè)過程都有他的心血。我暗中向他學(xué)習(xí)，越學(xué)越是覺得難學(xué)。我通過幾位朋友，更加了解先生的一些情況，了解越多我對(duì)先生的敬愛越深。我的思想，我的態(tài)度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。
——節(jié)選自巴金《懷念魯迅先生》有刪改??C.一份“什么年齡段用戶更關(guān)注魯迅”的調(diào)查表顯示，24歲至30歲的年輕人占比最高，達(dá)到44.95%。而一組關(guān)于魯迅關(guān)注度最高的語(yǔ)錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，也證實(shí)了這一觀點(diǎn)。該調(diào)查顯示，最受關(guān)注的5條魯迅語(yǔ)最分別是——“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！薄坝颜x是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！薄扒嗄陸?yīng)當(dāng)天真爛漫?！薄艾F(xiàn)在的青年最要緊的是‘行’，不是‘言’?！白呱先松穆猛景?。前途很遠(yuǎn)，也很睛。然而不要怕，不怕的人面前才有路……”這些語(yǔ)錄多數(shù)是勵(lì)志類的，符合青年人的期待，因此很自然地受他們關(guān)注。不過，專家也特別說明，“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打”這句話，盡管網(wǎng)上標(biāo)明作者是“魯迅”，或出自《魯迅雜文選》，但遍讀《魯迅全集》，沒有找到這句話的出處。
（1）根據(jù)材料判斷下列說法，正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。
①巴金參加了魯迅去世后的治喪事務(wù)。
②巴金覺得學(xué)習(xí)魯迅很難學(xué)，無法再學(xué)。
③“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打”這句話出自《魯迅雜文選》。
（2）①材料A雖然有刪減，但是從文段中能體會(huì)到
。②材料C的主要意思是
。
（3）①材料B能通過關(guān)鍵句“
”把握巴金要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。
②聯(lián)系材料B，說說你是怎么理解最后一句話我感覺到潛移默化的力量了的：
（4）材料A運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中“點(diǎn)”的描寫省略了，請(qǐng)你根據(jù)文段情境，選擇文段中的任意一個(gè)人物進(jìn)行“點(diǎn)”的補(bǔ)寫。
