課外閱讀
他要感謝那只手??①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
??②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
??③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
??④是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
??⑤女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”
??⑥“這是你的手老師，”孩子小聲答道。
??⑦她回想起來了在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
??⑧我們每個人都有要感謝的，其中 不但不但有物質(zhì)上的給予，而且而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
（1）在第⑧段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）第⑦段“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手”中，“非凡的意義”指的是 老師精神上的支持，使其感受到了溫暖老師精神上的支持，使其感受到了溫暖。
（3）從全文看，第⑧段的作用是 揭示了文章的中心，總結(jié)了全文揭示了文章的中心，總結(jié)了全文。
（4）讀了這篇文章，你有什么感想？寫一寫。
我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人，哪怕是微不足道的。我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人，哪怕是微不足道的。
【答案】不但；而且；老師精神上的支持，使其感受到了溫暖；揭示了文章的中心，總結(jié)了全文；我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人，哪怕是微不足道的。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
心底盛開一朵花??①匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機倒是不錯，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。
??②在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去?！蔽一仡^一看，說話的是一位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”
??③老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是一萬元?！边@時，我發(fā)現(xiàn)車里的人都沖我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁抡揪偷搅耍挛缁厣綎|濟寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機會還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那里?！?br />??④聽了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。
（1）根據(jù)意思，從文中找出相對應(yīng)的詞語。
①急迫得不能等特。形容心情急切。
②難以捉摸、難以猜測。
（2）短文實際寫了三次投幣：
??三年前，好心姑娘；今天，好心的老太太；將來，“我”。
（3）老太太讓“我”怎么還她的一塊錢？用波浪線在原文中畫出相關(guān)句子。
（4）請給文中劃線句子作批注：劃線的句子采用的是描寫，從中我體會到了。
（5）你是怎么理解文章題目“心底盛開一朵花”的？談?wù)勛约旱捏w會。發(fā)布：2025/3/5 8:30:1組卷：14引用：2難度：0.1 -
2．閱讀短文《成長儀式》，完成相關(guān)的練習。
??①“準備好了嗎，小子？”杰里米立馬點頭，笨拙地拿起槍。父親推開門，一起走進黎明的嚴寒中——今天是個莊嚴而神圣的日子——14歲的杰里米要開始神秘的野鴨射擊儀式。
??②杰里米父子來到面向海灣的一個盲坑?？永锍擞幸粭l長凳、一個放槍彈的架子，再無他物。父親帶著一大堆誘餌出去，杰里米緊張地坐下等待。此刻，天際泛出一絲光亮。在海灣遠處，有一群鴨子迎著飛了過來。
??③“最好把槍裝上，有時候還未等你發(fā)覺，它們就已經(jīng)飛在你頭頂了?！备赣H望著杰里米走了進來，蹲在杰里米旁邊?！拔視屇阆壬??！彼f著給自己的槍裝上了一顆金屬子彈?！艾F(xiàn)在有一小群朝這邊飛過來。頭低著點，聽我指揮?！?br />??④在他們身后，太陽已經(jīng)躍上地平線，黃褐色的光束傾瀉在沼澤地上。杰里米可以清晰地看到一切，他的心怦怦猛跳?！安?，”他祈禱著，“不要讓他們過來，讓他們飛遠點！”可野鴨們還是一直朝著這邊飛過來。杰里米仿佛能感覺到它們的翅膀扇動帶來的氣流。
??⑤“預(yù)備。”父親輕聲說。
??⑥野鴨過來了！它們正滑翔在陽光照射的地方，翅膀舒展成傲人的曲線。一只綠頭鴨飛在前頭，它鮮亮的爪子伸下來，開始接近水面。越來越近，越來越近……
??⑦“動手啊！”父親猛地大聲吼道?！澳孟滤 苯芾锩讬C械地站起來，像父親指導(dǎo)的那樣托起槍托。槍支挨著臉頰，一陣冰涼。但他摳在扳機上的手突然又緩緩地松開。他杵在那里片刻，在生死之間平衡?！吧浒?！”杰里米的腦子里有個響亮的聲音響起，他也等著射擊的那一聲猛響。但是沒有響聲。野鴨們越飛越高，借助風的力量飛出射程外。除了草叢里傳來微微的沙沙聲，四周一片寂靜。杰里米站在那里，緊握著槍。
??⑧“發(fā)生什么事了？你為什么不射擊??？”父親問。
??⑨杰里米扣回保險，在盲坑角落里認真地立起槍?！耙驗樗鼈兪腔钌??！苯芾锩渍f著不禁落下眼淚。讓父親高興的愿望全都破滅了。他本來有機會的，可這下全都落了空。好長時間，父親沉默不語。之后杰里米感覺父親在他身邊蹲了下來?！坝謥砹艘恢唬蹅冊僭囋??！?br />??⑩杰里米沒有移開雙手?！皼]有用的，爸爸，我不會射的?！?br />???“快點，”父親大聲說，“要不就錯過了。這里！”
???冰冷的金屬觸碰著杰里米。他抬頭一看，難以置信——父親遞給他的竟然是相機！
???流線型的水面上，一只肥碩的尖尾公鴨低低地飛過，徑直滑入圍套。杰里米的父親拍著手，接著是一聲宛如槍響的聲音。那只漂亮的鳥兒驟然向上飛起。杰里米放低相機說，“我拍到了！”
???“是嗎？不錯，兒子。”杰里米看到父親眼里沒有失望，只有驕傲、溫柔和深深的愛……
（1）今天為什么是個莊嚴而神圣的日子？
A.蹲在盲坑觀察野鴨
B.開始野鴨射擊儀式
C.拿相機去拍下野鴨
D.帶誘餌喂海灣野鴨
（2）杰里米在這次的成長儀式上心情是怎樣變化的？
A.高興——緊張——害怕——傷心——驚訝
B.高興——恐懼——緊張——傷心——后悔
C.緊張——害怕——傷心——驚訝——高興
D.緊張——驚訝——害怕——傷心——后悔
（3）這是一個怎樣的父親？
A.冷酷無情
B.高大威猛
C.固執(zhí)己見
D.通情達理
（4）作者寫到“太陽已經(jīng)躍上地平線，黃褐色的光束傾海在沼澤地上?！边@樣表述有什么好處？
A.推動情節(jié)的發(fā)展，為下文打獵時機的到來做鋪墊
B.襯托此時此刻杰里米要射擊的內(nèi)心很緊張很害怕
C.交代了杰里米要射擊野鴨時的時間、地點和場景
D.對杰里米準備要射擊野鴨的整體介紹更有說服力
（5）文章第10自然段寫到“好長時間，父親沉默不語?！?，此時的父親心里可能在想些什么？請結(jié)合文本，展開合理的想象。
（6）這篇文章的題目叫做“成長儀式”，但有的翻譯版本的題目叫做“第一次打獵”，你覺得哪一個標題更好？為什么？請結(jié)合文本說明理由。發(fā)布：2025/3/5 8:30:1組卷：9引用：1難度：0.6 -
3．讀短文做題。
倔強的小紅軍??那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓。陳賡同志感到萬分疲憊。這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊一個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。
??那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！?br />??小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧?！?br />??陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”
??小紅軍倔強地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個準備賽跑的姿勢。
??“那我們就一塊走吧。”
??“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！?br />??陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！?br />??小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！?br />??陳賡同志終于被這個小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。
??他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現(xiàn)在他眼前。
??“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
??陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。
??陳賡同志全明白了。就在這個時候，小紅軍停止了呼吸。
??陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟??！”
（1）概括短文的主要內(nèi)容。
（2）品讀短文中畫線句子，體會小紅軍此時的內(nèi)心世界。
小紅軍此時會在心里說道：
（3）短文最后一自然段表現(xiàn)了陳賡怎樣的內(nèi)心？是抓住哪些重點詞語體會到的？
（4）讀了《倔強的小紅軍》你有何感想？請用幾句話寫下來。發(fā)布：2025/3/5 9:0:1組卷：8引用：1難度：0.8
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