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為研究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),某同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和CO2傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,甲的注射器中裝有過量的NaOH溶液,乙的注射器中裝有等體積的水,實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩裝置注射器中的液體全部推入燒瓶中,試驗(yàn)后,得到了壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(如圖丙).
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(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的目的是
對比作用,排除水對實(shí)驗(yàn)的干擾
對比作用,排除水對實(shí)驗(yàn)的干擾

(2)圖丙中曲線
(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示CO2和NaOH溶液的反應(yīng).
(3)兩燒瓶中的壓強(qiáng)在開始階段均增大的原因是
氫氧化鈉溶液和蒸餾水加入后占據(jù)一定體積,導(dǎo)致氣壓增大
氫氧化鈉溶液和蒸餾水加入后占據(jù)一定體積,導(dǎo)致氣壓增大
.該同學(xué)利用如圖所示裝置測定上述實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)后燒瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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(4)實(shí)驗(yàn)需要以下步驟:
①稱量裝置D的質(zhì)量為304.6g;
②取10g實(shí)驗(yàn)甲燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的溶液裝入裝置B中;
③連接裝置,檢查裝置氣密性;
④打開彈簧夾a,緩緩鼓入一段時(shí)間空氣:
⑤再次稱量D的質(zhì)量為307.9g;
⑥打開彈簧夾a,再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣;
⑦關(guān)閉彈簧夾a,滴加稀硫酸使其發(fā)生反應(yīng),直至不再產(chǎn)生氣泡為止;
寫出以上步驟的正確順序
③②④①⑦⑥⑤
③②④①⑦⑥⑤
(用步驟編號表示).
(5)E裝置的作用是
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置中,造成實(shí)驗(yàn)誤差
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置中,造成實(shí)驗(yàn)誤差

(6)打開彈簧夾a,再次緩緩鼓入一段時(shí)間空氣的目的是
用不含二氧化碳的空氣將B裝置中生成的二氧化碳全部擠入D裝置中,減少誤差
用不含二氧化碳的空氣將B裝置中生成的二氧化碳全部擠入D裝置中,減少誤差

(7)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),圖甲反應(yīng)后燒瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
79.5%
79.5%

【答案】對比作用,排除水對實(shí)驗(yàn)的干擾;Ⅱ;氫氧化鈉溶液和蒸餾水加入后占據(jù)一定體積,導(dǎo)致氣壓增大;③②④①⑦⑥⑤;防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置中,造成實(shí)驗(yàn)誤差;用不含二氧化碳的空氣將B裝置中生成的二氧化碳全部擠入D裝置中,減少誤差;79.5%
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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  • 1.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖一裝置制取、收集純凈干燥的氨氣,并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。菁優(yōu)網(wǎng)
    回答下列問題:
    (1)寫出利用裝置I制取氨氣的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號表示)。
    (3)實(shí)驗(yàn)中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱為
     
    ,盛裝的試劑為
     

    (5)利用圖一中的圖1裝置進(jìn)行氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn),引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開旋塞K,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    。
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    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
  • 2.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
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    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案來研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾?。?br />回答以下相關(guān)問題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實(shí)驗(yàn)回答問題:
    ①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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