1．某興趣小組探究分子的性質(zhì)時(shí)做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。
資料：（1）堿性溶液能使酚酞溶液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。
（2）①氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②氨氣分子的質(zhì)量比氯化氫分子的質(zhì)量小。
【實(shí)驗(yàn)一】（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 。
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是 ，這一現(xiàn)象說明 ，B燒杯的作用是 。
【實(shí)驗(yàn)二】（1）乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上等間隔滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是 。
（2）如圖4所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此實(shí)驗(yàn)可知分子的運(yùn)動(dòng)速率與分子質(zhì)量的關(guān)系是 。

2．某興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵以及含鐵物質(zhì)的相關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。
【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取長(zhǎng)短相同直徑為0.38mm的鐵絲，分別在O₂含量不同的情況下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

氧氣含量	90%	70%	60%	55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	燃燒劇烈，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好	燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功	難以燃燒，只是發(fā)熱

在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使現(xiàn)象更清楚，最好用 （填“排空氣法”或“排水法”）收集氧氣，理由是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)在 范圍。
【探究二】對(duì)含有鐵粉的“暖寶寶”進(jìn)行探究，并判斷是否能利用發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【查閱資料】①鐵粉是黑色；   ②鐵能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室打開一片暖寶寶，取出其中黑色粉末做了下面的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.黑色粉末成分的探究

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取暖寶寶中的黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。		黑色粉末中有鐵粉
反應(yīng)結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)仍有黑色固體殘留，經(jīng)過過濾、洗滌、干燥，獲得黑色粉末。 取樣，通入氧氣點(diǎn)燃，產(chǎn)物通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	黑色粉末中還有活性炭粉

Ⅱ.探究“暖寶寶”反應(yīng)原理與鐵的生銹本質(zhì)是否一致
按圖1（夾持儀器已略去）采用氧氣、溫度、濕度傳感器收集數(shù)據(jù)，將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中密封裝置，開始收集數(shù)據(jù)，觀察曲線變化（如圖2中圖A、B、C）。
?
從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因?yàn)轭w粒微小的鐵粉與 和 等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并 熱量（填“吸收”或“放出”），這一反應(yīng)與鐵生銹原理一致。
Ⅲ.【實(shí)驗(yàn)拓展】利用上述原理，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖3所示，量筒中水的讀數(shù)為100mL。
（1）冷卻一段時(shí)間之后，打開彈簧夾，水從量筒中流入集氣瓶（容積為250mL），最后量筒內(nèi)水為63mL（鐵粉生銹消耗水的體積忽略不計(jì)），通過計(jì)算本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果精確到0.1%）。
（2）上述結(jié)果與理論值相比，引起誤差的原因可能是 。（填字母序號(hào)）
A．裝置漏氣
B．暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
C．溫度計(jì)的讀數(shù)未恢復(fù)至室溫就記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
D．彈簧夾未夾緊
E．最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)

3．某化學(xué)興趣小組對(duì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究：
Ⅰ.84消毒液、H₂O₂溶液都是消毒劑，興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。
（1）取少量84消毒液于試管中，滴加H₂O₂溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
		該氣體為氧氣

【提出問題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：用作反應(yīng)物，NaClO與H₂O₂溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（2）猜想二：用作 ，類似分解雙氧水制氧氣時(shí)MnO₂的作用。
①按如圖所示組裝裝置并檢查氣密性，然后向錐形瓶中加入30mL84消毒液。

②注射器中吸入25mLH₂O₂溶液。
③將注射器中的H₂O₂溶液平均分5次推入錐形瓶中，每次推入H₂O₂溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄量筒內(nèi)水的體積，如下表所示。

實(shí)驗(yàn)次序	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
量筒內(nèi)水的體積/mL	105	210	315	355	X

（3）表中X的值 。
（4）分析表中數(shù)據(jù)得出猜想 （填“—”或“二”）正確，理由是 。
【拓展反思】
（5）若集氣瓶中未裝滿水，對(duì)測(cè)量氣體的體積 （填“有”或“無”）明顯影響。
（6）生活中常用消毒劑除84消毒液、H₂O₂溶液外，還有75%酒精、過氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是 （填字母）。
A.不同的消毒劑可隨意混合使用
B.使用84消毒液的濃度越高越好
C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)
D.75%酒精在不使用時(shí)應(yīng)密封保存
Ⅱ.二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，某興趣小組按圖1所示進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取1.5mg過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡膠塞。
②用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mL過氧化氫溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。
③用3.1mg、5.6mg過氧化氫酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如圖3所示。
（1）步驟②將注射器B中的2mL過氧化氫溶液注入容器前，要先用注射器A從容器中抽出氣體，其目的是 。
（2）通過對(duì)比圖2圖3中的 曲線（填“a”、“b”、“c”），你能得出的結(jié)論是 。