閱讀：
巧嘴王老師 ①王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來(lái)教我們班的數(shù)學(xué)。
②王老師課上得很輕松。我們聽(tīng)王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師不布置家庭作業(yè)，我們輕輕松松就學(xué)過(guò)了一年，但考試下來(lái)，成績(jī)總是全縣前三名。
③我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績(jī)，全部歸功于王老師的“伶牙俐齒”。在課下，我們說(shuō)起王老師來(lái)，總是稱他為“巧嘴王老師”。
④“巧嘴王老師”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書(shū)中找出幾件來(lái)給你講一講。
⑤一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們都笑了，王老師問(wèn)：“哪位同學(xué)能接著往下講？”“這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”“這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示？”在我們興趣盎然時(shí)，王老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺(jué)得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽(tīng)故事一樣。在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，王老師指著“1.63838……”說(shuō)：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面的第一位開(kāi)始循環(huán)的，此處的6不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的，所以我們把這一類小數(shù)叫作混循環(huán)小數(shù)……”一個(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地去找有沒(méi)有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了。
⑥王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也處處叫人拍手稱絕。四年級(jí)的一次課后，我們班的艾華同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衫上，艾華嚇得低下頭，等特王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們，笑著說(shuō)：“艾華呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要給我潑墨水，我就穿黑衣服來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣笑聲……
⑦王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可親可敬。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。
①形容口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道。伶牙俐齒伶牙俐齒
②爭(zhēng)著向前，唯恐落后。爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后
③拍著手叫好，形容對(duì)某些東西很贊賞。拍手叫絕拍手叫絕
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
王老師師范師范畢業(yè)就來(lái)教我們班教數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)。文中劃線的句子抓住了人物的語(yǔ)言語(yǔ)言和神態(tài)神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，一個(gè)“笑”字緩解了尷尬氛圍。王老師的話一語(yǔ)雙關(guān)，既原諒了艾華艾華，又委婉地告訴他以后要小心些以后要小心些。
（3）用“ ”畫(huà)出第⑥自然段中的過(guò)渡句，其作用是承上啟下承上啟下。
（4）文中通過(guò)哪兩件事具體說(shuō)明王老師嘴巧？
（5）文中王老師是一個(gè)什么樣的人？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】伶牙俐齒；爭(zhēng)先恐后；拍手叫絕；師范；教數(shù)學(xué)；語(yǔ)言；神態(tài)；艾華；以后要小心些；承上啟下
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/1 1:0:1組卷：71引用：1難度：0.4
相似題
-
1．誰(shuí)是最優(yōu)秀的人 蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道：“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?br />“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他要富有智慧，要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”
“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f(shuō)。
蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，還不如你，怎么能成為我的傳承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手懇切地說(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”
蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人--蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）文中畫(huà)“---”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為而失望，而徒弟是為而對(duì)不起他自己。
（4）蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你在文中用“--”畫(huà)出。
（5）助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？
（6）“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去?！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：，第2個(gè)“蠟”是指：。
（7）助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：136引用：2難度：0.2 -
2．大雪封不住希望的心
包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見(jiàn)那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無(wú)邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)，我和表弟躲在樹(shù)下，滿心的恐慌。
②過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。可走了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無(wú)邊的雪原，雪雖然沒(méi)有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來(lái)在冬天很少能在野外迷路，至少有來(lái)時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒(méi)有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。
③每走到一棵樹(shù)下，表弟便爬上樹(shù)去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過(guò)后，很難見(jiàn)到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒(méi)。就這樣一路走著，心里焦急萬(wàn)分，如果不能找到村莊，到天黑下來(lái)，等著我們的就是黑暗與寒冷，無(wú)疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒(méi)覺(jué)得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)都看不見(jiàn)呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無(wú)從辨別方向，只好憑著感覺(jué)朝某個(gè)方向不停地走。
④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹(shù)時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒(méi)掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹(shù)，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近，這是我們唯一的希望了。
⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來(lái)是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，說(shuō)：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來(lái)了精神，飛快地爬上一棵最高的樹(shù)，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見(jiàn)那邊有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。
⑥到了那個(gè)村子，我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來(lái)真是后怕，如果沒(méi)有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無(wú)邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！
⑦許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無(wú)法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來(lái)希望！
（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）（1）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。
（2）根據(jù)提示，填充方框。
情節(jié)：突遇暴雪→①→發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→②→發(fā)現(xiàn)村莊
心理：③→焦急萬(wàn)分→④→失望之極→放下心來(lái)
（3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。
①表弟一次次地上樹(shù)，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近，這是我們唯一的希望了。（分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）
②那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。（從修辭的角度說(shuō)說(shuō)這句話的妙處）
（4）第五段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動(dòng)，請(qǐng)以第一人稱寫(xiě)出來(lái)。（40字以內(nèi)）
（5）文中的“水井”一詞表意豐富，請(qǐng)說(shuō)明。
（6）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：52引用：1難度：0.9 -
3．最后一束康乃馨 ①那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒(méi)有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都似乎變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書(shū)，就是賴在床上睡覺(jué)，消磨著青春。媽媽天天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：“怎么會(huì)找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了?！钡衣?tīng)不進(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。
②一天，吃過(guò)晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會(huì)憋出病來(lái)的?！蔽也辉溉?，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。
③我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒(méi)有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說(shuō)話，只是聽(tīng)著。走著走著，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會(huì)便宜些的?！?br /> ④到菜市場(chǎng)時(shí)，菜市場(chǎng)里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣主歸心似箭，往往會(huì)讓買主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來(lái)天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛(ài)的笑臉吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開(kāi)的康乃馨，朵朵鮮艷漂亮，清香撲鼻。我心中一動(dòng)，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽。可當(dāng)我向小姑娘問(wèn)價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：“憑良心說(shuō)，我的花美不美？”我不假思考地說(shuō)：“美是美，只是它是被人挑剩下來(lái)的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧？”
⑤小姑娘一聽(tīng)，不樂(lè)意了，撅著嘴說(shuō)：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來(lái)的。爸爸說(shuō)就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^(guò)這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒(méi)有早點(diǎn)賣出去，并不是它們不漂亮！”小姑娘一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂(lè)了。
⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎？只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不“漂亮”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，送給你的?！眿寢尶粗遗d奮的模樣，笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“這孩子，長(zhǎng)大了?！?br /> ⑦從那天晚上開(kāi)始，我似乎又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開(kāi)始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，天天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來(lái)之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。
⑧就像總會(huì)有陽(yáng)光照耀不到的角落，人生也會(huì)有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥(niǎo)一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來(lái)之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚！
（1）聯(lián)系下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思：
倏忽即逝
歸心似箭
（2）文中有幾處寫(xiě)出了媽媽對(duì)我的操心，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，不超過(guò)15個(gè)字。
①
②
③
（3）第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽興奮地說(shuō)我“長(zhǎng)大了”，這是因?yàn)椋?br />①
②
（4）聯(lián)系全文，請(qǐng)理解“康乃馨”在文中的兩層意義：
①
②
（5）請(qǐng)你談?wù)勛詈笠欢巫h論對(duì)表現(xiàn)主題的作用。
（6）請(qǐng)簡(jiǎn)練概括短文的主要內(nèi)容，（60字左右）發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷