仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題。
材料一 隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來之前，東昌湖又見野鴨歸來，享有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅棋布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)雌雄蛾從繭中鉆出走必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三 隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為會(huì)丟失。如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下供水的能力，把原先引水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的

遷徙

遷徙

行為和喜鵲的繁殖行為。從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬

先天性

先天性

行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

決定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫作性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行

信息交流

信息交流

。
（3）材料三中的人類對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于

學(xué)習(xí)行為

學(xué)習(xí)行為

，這種行為是在

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由

生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

獲得的行為。