菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年河北省保定市唐縣一中高二(上)期中政治試卷
>
試題詳情
氣候投融資是指為實(shí)現(xiàn)國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)和低碳發(fā)展目標(biāo),引導(dǎo)和促進(jìn)更多資金投向應(yīng)對(duì)氣候變化領(lǐng)域的投資和融資活動(dòng)。2022年8月,生態(tài)環(huán)境部等九部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布?xì)夂蛲度谫Y試點(diǎn)名單的通知》確定了23個(gè)試點(diǎn)市、區(qū)。試點(diǎn)地區(qū)積極探索多元化“產(chǎn)融對(duì)接”的模式和資金管理方式,在全國(guó)率先形成可復(fù)制、可推廣的氣候投融資經(jīng)驗(yàn)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( ?。?br />①認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問(wèn)題的精髓
②事物個(gè)體中蘊(yùn)含著解決同類(lèi)事物矛盾的普遍方法
③矛盾的普遍性和矛盾的特殊性總是統(tǒng)一于事物中
④事物矛盾的特殊性往往需要通過(guò)普遍性體現(xiàn)出來(lái)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【考點(diǎn)】
矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:10
難度:0.6
相似題
1.
我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,所謂高質(zhì)量發(fā)展,就是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展,是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展,是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開(kāi)放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。對(duì)“高質(zhì)量發(fā)展”理解正確的是( ?。?br />①高質(zhì)量發(fā)展與其他國(guó)家發(fā)展模式是個(gè)性與共性、特殊與普遍的關(guān)系
②高質(zhì)量發(fā)展作為一種新事物,總是在不斷克服困難與挫折中發(fā)展進(jìn)步
③高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物
④高質(zhì)量發(fā)展表明人們可以創(chuàng)造人為事物的聯(lián)系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/4 4:0:8
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
2020年3月26日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。
材料一:《意見(jiàn)》對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作出頂層設(shè)計(jì)和全面部署,針對(duì)勞動(dòng)教育普遍存在的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際,堅(jiān)持勞動(dòng)教育基本原則,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律,遵循學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),根據(jù)不同階段的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。小學(xué)階段,注重基本生活技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);中學(xué)階段,側(cè)重培養(yǎng)勞動(dòng)技能、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神;大學(xué)階段,將學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為重要目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)大學(xué)生到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的相關(guān)知識(shí),說(shuō)明應(yīng)如何全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育?
材料二:勞動(dòng)教育的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富創(chuàng)新。數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出新特點(diǎn),勞動(dòng)教育是基于體力勞動(dòng)與物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)、探索性創(chuàng)新勞動(dòng)、藝術(shù)審美性勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。但是至今部分教師、家長(zhǎng)還是對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵有所誤解。在學(xué)校和家庭教育中,勞動(dòng)常常窄化為參與簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),致使勞動(dòng)教育成為與腦力勞動(dòng)、日常學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),被認(rèn)為是學(xué)生的額外負(fù)擔(dān),也因此使勞動(dòng)教育的價(jià)值沒(méi)有得到彰顯。
(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”的有關(guān)知識(shí),談?wù)剬?duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。
發(fā)布:2024/9/1 13:0:8
組卷:1
引用:2
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
2022年5月23日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施方案》要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
浙江省某鎮(zhèn)以此為契機(jī),堅(jiān)持探索鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)“落地”新思路。該地有一定農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)養(yǎng)殖基礎(chǔ),其養(yǎng)羊的“羊村”形象與某知名動(dòng)畫(huà)片中的“羊村”形象十分貼合?;谶@一靈感,該鎮(zhèn)全方位借力打造“羊村”形象,設(shè)置活力羊村集市、羊村產(chǎn)業(yè)園等幾大區(qū)域,打造“IP”主題鄉(xiāng)村親子游產(chǎn)品以及具有鄉(xiāng)村韻味的親子體驗(yàn)空間。除此之外,該鎮(zhèn)還把羊村鄉(xiāng)村“新IP”與傳統(tǒng)特色古窯相結(jié)合,將保護(hù)“窯文化”當(dāng)作落實(shí)鄉(xiāng)村振興的重要組成部分。該鎮(zhèn)還專門(mén)成立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作組,并定期召開(kāi)文保員工作會(huì)議,對(duì)下屬行政村及社區(qū)工作人員加強(qiáng)指導(dǎo),讓古老“窯文化”煥發(fā)生機(jī)與活力。該鎮(zhèn)還進(jìn)一步拓寬思路,打造集人工智能、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地、工業(yè)園區(qū)、科研校區(qū)、旅游景區(qū)“五位一體”的現(xiàn)代創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)“機(jī)器人小鎮(zhèn)”,探索出適合自身發(fā)展的振興新路,成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的典范。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心的相關(guān)知識(shí),分析該鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村建設(shè)中的舉措蘊(yùn)含的哲學(xué)智慧。
(2)聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際,為推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源和產(chǎn)品走出鄉(xiāng)村提兩條具體建議。
發(fā)布:2024/9/2 6:0:12
組卷:7
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正