試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

下雨天,同學(xué)們會(huì)帶來(lái)各種各樣的雨具.為了放好這些雨具,讓教室更加整潔,需要在教室里放置一個(gè)雨具架.某班興趣小組同學(xué)合作進(jìn)行雨具架的設(shè)計(jì)與制作.
(1)請(qǐng)你補(bǔ)充完整他們的設(shè)計(jì)思路,在下表中有“橫線(xiàn)”處填上相應(yīng)內(nèi)容:
具體的步驟具體的內(nèi)容
雨具凌亂放置不方便、不衛(wèi)生、不安全,需要設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一放置雨具設(shè)備.
收集信息,進(jìn)行 ③,選定材料,確定大小、顏色、形狀和功能等,并畫(huà)出 ④.
制作模型或原型  ⑤,制作模型或原型.
測(cè)試、評(píng)估、優(yōu)化進(jìn)行各種測(cè)試,以?xún)?yōu)化 ⑥、完善產(chǎn)品模型.
設(shè)計(jì)一份產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū).
(2)如圖所示的是他們根據(jù)設(shè)計(jì)草圖而制作的雨具架模型,請(qǐng)?jiān)诓唤柚魏喂ぞ吆驮O(shè)備的情況下,設(shè)計(jì)一個(gè)技術(shù)試驗(yàn)方案,測(cè)試其穩(wěn)定性.請(qǐng)完成以下技術(shù)試驗(yàn)方案,在有“橫線(xiàn)”處填上相應(yīng)的內(nèi)容.
試驗(yàn)名稱(chēng):①
雨具架的穩(wěn)定性測(cè)試
雨具架的穩(wěn)定性測(cè)試

試驗(yàn)?zāi)康模孩?!--BA-->
測(cè)試雨具架的穩(wěn)定性
測(cè)試雨具架的穩(wěn)定性

試驗(yàn)準(zhǔn)備:③
待測(cè)試的雨具架
待測(cè)試的雨具架
、④
若干雨具
若干雨具

試驗(yàn)過(guò)程:
①把雨具架放置在平整處,前后、左右方向用手輕輕搖晃,雨具架應(yīng)無(wú)明顯晃動(dòng),否則應(yīng)重新放置雨具架;
②將雨具疊滿(mǎn)雨具架的每一空格;
③檢驗(yàn)左右方向的穩(wěn)定性:⑤
用手抓住書(shū)架左側(cè)或右側(cè)的中間位置,在左右方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng)
用手抓住書(shū)架左側(cè)或右側(cè)的中間位置,在左右方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng)

④檢驗(yàn)前后方向的穩(wěn)定性:⑥
用手抓住書(shū)架兩側(cè)的中間位置,在前后方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng)
用手抓住書(shū)架兩側(cè)的中間位置,在前后方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng)

(3)請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)架,要求設(shè)計(jì)新穎、用木料制作、結(jié)構(gòu)合理,有個(gè)性特點(diǎn).用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)想法(草圖要有立體感,可配有必要的文字說(shuō)明).

【答案】雨具架的穩(wěn)定性測(cè)試;測(cè)試雨具架的穩(wěn)定性;待測(cè)試的雨具架;若干雨具;用手抓住書(shū)架左側(cè)或右側(cè)的中間位置,在左右方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng);用手抓住書(shū)架兩側(cè)的中間位置,在前后方向推拉書(shū)架,觀察書(shū)架有無(wú)明顯晃動(dòng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.明確問(wèn)題時(shí),所提出的問(wèn)題違背基本的科學(xué)原理,該問(wèn)題就沒(méi)有價(jià)值.
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/2 14:30:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 2.應(yīng)用題有一次,蘭蘭同學(xué)家來(lái)了幾個(gè)客人,蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過(guò)了一會(huì)蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆,過(guò)后蘭蘭寫(xiě)信給了塑料杯廠家,提出了對(duì)杯子改進(jìn)的方案.
    如果你是蘭蘭你明確了什么問(wèn)題?說(shuō)說(shuō)你能向廠方提出怎么樣改進(jìn)的方案?

    發(fā)布:2025/1/2 14:30:1組卷:39引用:4難度:0.1
  • 3.某家具廠要安排一周的生產(chǎn)計(jì)劃,產(chǎn)品是桌子和椅子。制作一張桌子需4m2木板及20小時(shí),制作一只椅子需6m2木板幾及18小時(shí)的工時(shí),每周能擁有的木材板料是600m2,可利用的工時(shí)是400小時(shí);每張桌子的利潤(rùn)是50元,每只椅子的利潤(rùn)是60元。按合同每周至少要交付8張桌子和5只椅子,并假定所有產(chǎn)品都能夠銷(xiāo)售出去。那么,該廠每周生產(chǎn)桌子和椅子的數(shù)量分別為多少時(shí)獲得的利潤(rùn)最大?

    發(fā)布:2025/1/2 14:30:1組卷:10引用:2難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正