1．九年級某班以“我看詩詞”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。
【調(diào)查數(shù)據(jù)我探究】
《中國詩詞大會》的熱播讓詩詞文化的繼承和發(fā)揚受到社會各界的重視。下面是中國青年報關(guān)于“背誦古詩文”的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)，請寫出你的探究結(jié)果。
能背出的古詩文來源

學(xué)習(xí)時期	小學(xué)	中學(xué)	其他
所占比例	60.2%	28.5%	11.3%

背誦古詩文是否有用

觀點	值得慶幸，受益終生	當(dāng)時難過，現(xiàn)在受用	現(xiàn)在也沒啥用	說不清
所占比例	36.8%	35.4%	19.3%	8.5%

2．閱讀下面的文段，完成題目。
??2016年以來，揚州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念，依照歷史文獻《北湖小志》記載，決定保護與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚與傳承北湖文化，把北湖從文庫典jí _______中“請”出來。經(jīng)過六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚州人的又一座水庫、碳庫。
??周末春和景明，游客_______（形容連續(xù)不斷地到來）。走進北湖濕地公園，這里水域蜿蜒交錯，島嶼散布其中，茅蓋水榭，鷗鷺翔集，野趣盎然。
（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
記載
典jí
（2）根據(jù)意思在橫線處寫出相應(yīng)的成語
（3）下列解說正確的一項是
A．綠水青山   北湖文化   鷗鷺翔集   野趣盎然
解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。
B．經(jīng)過六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚州人的又一座水庫、碳庫。
解說：這個句子主干是：它成為水庫、碳庫。
C．決定保護與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚與傳承北湖文化。
解說：這個句子沒有語病。
D．揚州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念。
解說：這個句子的書名號使用正確。

3．閱讀材料，完成問題。
      黃浦區(qū)某中學(xué)開展了校園“光盤行動”的活動，請你來參與。
      材料一：“餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要指示，強調(diào)要采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。
      據(jù)估算，在消費環(huán)節(jié)，全國每年浪費食物總量折合糧食約1000億斤，可供養(yǎng)約3.5億人一年的需要。
      材料二：擁有一張“交大V卡”，上傳一張“光盤”照片，通過一次AI識別，就能激勵師生吃完所購食物、不留剩飯剩菜，還能領(lǐng)紅包、換特產(chǎn)，這是上海交通大學(xué)開學(xué)季食堂“光盤行動”的新舉措。
      數(shù)據(jù)顯示，數(shù)萬名師生參與，超過8萬人次完成“光盤行動”。當(dāng)前，將人工智能等先進信息技術(shù)與制止餐飲浪費相結(jié)合，已經(jīng)成為校園里的新“食”尚。將“光盤行動”轉(zhuǎn)化為生動的育人實踐，這種有新意、有深意的活動，既能夠激發(fā)師生參與的積極性，又可以有效引導(dǎo)廣大師生培養(yǎng)節(jié)儉、文明的餐飲消費文化。
      材料三：在蘇浙匯，“小份菜”“半份菜”更有一個雅號，叫“星盆”。集團行政負(fù)責(zé)人說：“我們的服務(wù)員會根據(jù)客人的人數(shù)來推薦菜品。比方說三四位顧客要點一份紅燒肉，我們就會建議他點‘星盆’?！贝送?，蘇浙匯最近還專門推出獎勵措施，如果顧客餐后“光盤”，餐費可以打9折，或者贈送酒釀圓子、杏仁茶等甜品，“剩菜統(tǒng)統(tǒng)打包帶走也算‘光盤’，也有獎勵?！?br />（1）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語，你最喜歡哪一句？請說明理由。
A．“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧!
B．做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。
C．拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
（2）學(xué)?！肮獗P行動宣講組”走出校園進行宣講，走進餐廳，服務(wù)員正好在推薦“小份菜”“半份菜”，但顧客陳先生拒絕。對此，作為宣講組一員的你，你將如何勸說呢？（不超過60個字）