1．從魯班用竹木作鳥的傳說到如今的飛機、潛艇、機器人等機械，無不有模仿某種自然生物的影子。人們研究生物體的結構與功能工作的原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產(chǎn)、學習和生活的先進技術，這就是仿生學。對此，下列分析正確的是（　?。?br />①仿生學運用了類比推理的思維方法
②類比推理的思維方法是科技發(fā)明的基礎
③類比推理是不能得到真結論的或然推理
④仿生不是簡單地模仿，而是辯證的否定

2．閱讀材料，完成下列要求。
東漢和帝即位后，竇太后專權。她的哥哥竇憲官居大將軍，任用竇家兄弟為文武大官，掌握著國家的軍政大權?？吹竭@種現(xiàn)象，許多大臣心里很著急，都為漢室江山捏了把汗，大臣丁鴻就是其中一個。丁鴻很有學問，對經(jīng)書極有研究，決心為國除掉這一禍根。幾年后，天上發(fā)生日蝕，丁鴻就借這個當時認為不祥的征兆，對皇帝說：“陛下，毀壞山崖、巖石的水，開始都是涓涓細流；參天蔽日的大樹，開始也是剛露綠色的小枝。事物常常是由小而大、由隱而顯的?？墒侨送雎粤宋⑿〖毸榈氖虑椋屗鼈儼l(fā)展成禍患。大將軍竇憲倚仗太后的勢力，包攬朝政，獨斷專行，連陛下您也不放在眼中，這不是朝廷的隱患嗎？”和帝本來早已有這種感覺和打算，于是十天之后就革掉竇憲的官職，收繳了他的印縵，并將其賜死。
（1）運用邏輯與思維知識，指出丁鴻運用了什么思維方法說服皇帝，依據(jù)該方法得到的推論是否可靠，為什么？
（2）運用哲學“把握世界的規(guī)律”的知識，說明丁鴻成功勸說皇帝對我們的啟發(fā)。

3．到目前為止，對物種差異的認識還沒有系統(tǒng)地納入到動物模型的解釋中。為了克服這個巨大的問題，一群來自美國和以色列的科學家開發(fā)了一個“簡稱FIT”的機器學習模型，能夠將小鼠模型的研究數(shù)據(jù)轉化為人類疾病的數(shù)據(jù)，從而對于基于小鼠的研究結果運用于人類疾病數(shù)據(jù)轉換進行更準確和更有效的推斷。這反映了（　?。?br />①小鼠研究的數(shù)據(jù)轉換可能受到多種因素的制約
②科學家根據(jù)事物的要素和結構進行了類比推理
③獲取科學的人類疾病數(shù)據(jù)與研究樣本屬性無關
④物種差異的存在決定了研究不能運用類比推理