“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！迸c這首詩有關(guān)系的制度是（　?。?/h1>

A．世襲制

B．科舉制

C．分封制

D．郡縣制

【考點】科舉制．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：2難度：0.8

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
唐宋時期科舉制度的發(fā)展歷程

唐代科舉考試“取士不問家世”，考生可以自由報考，但對于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制

唐代科舉考試之前，士子往往向達官貴人投呈作品，稱為“行卷”希望博得贊賞；也允許官員向選舉機關(guān)推薦，稱為“公薦”。

唐朝后期，應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟，應(yīng)舉及第增長幅度最大的是福建、江西和湖南。

宋太宗規(guī)定：“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者，亦許解送。”此例一開，工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京，就是商人之子。

宋代真宗朝始，各級科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，試卷經(jīng)由點檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級核定成績后，方能拆封，公布等第。

兩宋時期，僅正奏名進士即達43000人之多，遠遠超過了前后各代。當(dāng)時的135位宰相中，90%以上是通過科舉途徑獲得出身。

如表能夠反映我國古代科舉制度運行的多種趨勢。請指出其中一種變化趨勢并加以簡要分析。

發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：14引用：3難度：0.5

2．1373年，明太祖下詔廢除科舉，并說，“朕以實心求賢，而天下以虛文應(yīng)朕”。隨后改行薦舉之法，但因舉薦方式弊端叢生，又于1384年恢復(fù)此前的科舉模式，此后成為定制。這反映了科舉制度在當(dāng)時（　　）
A．適應(yīng)了強化專制的需要
B．成為選拔人才的唯一方式
C．無法選拔出優(yōu)秀的人才
D．可防止舉薦制帶來的弊端
發(fā)布：2024/11/12 19:0:1組卷：9引用：3難度：0.7
解析
3．在某種選官制度下，父祖是知識分子的子孫在家庭中即可接受古典的基本教養(yǎng)，可以節(jié)省學(xué)費十之七八；一般中下層人民或每日為糊口而營役的人們則要利用余暇發(fā)奮求學(xué)，實在不是專業(yè)讀書人的對手。材料表明該選官制度（　?。?/h2>
A．造成了社會階層的固化 B．給予了所有人平等機會
C．體現(xiàn)了貴族政治的弊端 D．提供了機會但存在不公
發(fā)布：2024/11/10 5:0:1組卷：20引用：14難度：0.6
解析

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A．造成了社會階層的固化	B．給予了所有人平等機會
C．體現(xiàn)了貴族政治的弊端	D．提供了機會但存在不公