閱讀下面的文字，完成各題。
高校改名潮幾乎每年都會 一次，據(jù)統(tǒng)計，過去20多年中，在2000多所公辦高校中，有將近一半高校改過名字。成功改名，可以提高學(xué)校知名度，讓學(xué)校以及師生更有面子，還可以獲得更多的資源投入，吸引優(yōu)質(zhì)的生源，是一件 的事情。不過，改名也有改名的煩惱，不是所有的改名效果都是積極的，也并不是所有的改名，都能夠得到社會以及校友的認(rèn)同。更有些學(xué)校幾經(jīng)周折改名之后， ，影響力反而變?nèi)趿耍踔劣械牟坏貌桓幕貋?。一所大學(xué)的校名就是它的招牌，是一種無形資產(chǎn)，早已和學(xué)校的辦學(xué)理念、治學(xué)風(fēng)格緊密融合在一起。更改校名，從某種意義上來說，可能使學(xué)校與其辦學(xué)歷史和辦學(xué)理念形成 。按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)院更名為大學(xué)，要滿足“在學(xué)科與專業(yè)方面，應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科”等要求。對于一些專業(yè)特色比較鮮明的高校來說，這意味著要增設(shè)學(xué)科和專業(yè)，擴大招生規(guī)模，進而有可能導(dǎo)致辦學(xué)定位模糊，辦學(xué)特色缺失。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?DD
| A．涌現(xiàn) | 求名求利 | 因小失大 | 分割 |
| B．出現(xiàn) | 求名求利 | 得不償失 | 割裂 |
| C．出現(xiàn) | 名利雙收 | 因小失大 | 分割 |
| D．涌現(xiàn) | 名利雙收 | 得不償失 | 割裂 |
D
D
A．不是所有的改名效果都是積極的，也并不是所有的改名，都能夠得到校友以及社會的認(rèn)同。
B．不是所有的改名效果都能夠得到校友以及社會的認(rèn)同，也并不是所有的改名都是積極的。
C．不是所有的改名，都能夠得到社會以及校友的認(rèn)同，也并不是所有的改名效果都是積極的。
D．不是所有的改名，都能夠得到校友以及社會的認(rèn)同，也并不是所有的改名效果都是積極的。
（3）下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是
A
A
A．物欲橫流的社會，還有多少人記得李密在《陳情表》中“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的希冀？
B．人們把表面上看起來光鮮亮麗卻承受不了挫折的年輕一代稱為“草莓族”。
C．說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。
D．有幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。
【考點】表達準(zhǔn)確、鮮明、生動．
【答案】D；D；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/1 17:30:2組卷：18引用：7難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
【甲】我向來偏愛古人書札，不必正襟危坐，不必計較書法作品的章法，字法，墨法，提起筆，蘸上墨，在尺素間走走停停，隨遇而安。這兩封信上的毛筆字，蘇東坡寫得自然流暢，筆墨的豐腴中藏著骨力，線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書法家，他諸多的名帖不知潤澤了古今多少書法研習(xí)者，【乙】而吸引我的，則是《新歲展慶帖》《人來得書帖》合卷，兩帖都是蘇東坡寫給他的好朋友陳饋陳季常的。
蘇東坡曾作詩道“忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然”?！蔼{子吼”在佛經(jīng)中指如來正聲，蘇東坡本意說陳季常研習(xí)佛理，聽到講解教義，好似獅子吼聲振聵發(fā)聾，手里的拄杖墜地。誰知傳到民間成了戲笑他的可憐，談起佛學(xué)、佛法，往往整夜都不睡覺，反而，一聽到妻子洪亮的怒罵之聲，嚇得驚慌失措，連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人，“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?！颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名，于是有了這出《獅吼記》，坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常，千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
（1）文段中的加點詞，運用不正確的一項是
A.正襟危坐
B.豐腴
C.振聾發(fā)聵
D.反而
（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是
A.甲
B.乙
C.丙發(fā)布：2025/1/3 9:0:5組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。
小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。（甲）幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山、映進了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨，黃櫨的紅較暗，不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，（丙）還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致嗎？
秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
（丁）我受尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
（1）文中畫波浪線句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）文中畫橫線的語句使用了什么修辭？請簡要賞析。
（3）請簡要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150-200字
發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：67引用：3難度：0.5
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