課外閱讀。
一粒種子 一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”
蚯蚓說：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去。”
“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”
““不 ，，外邊亮得很 ，”，”蚯蚓一邊說 ，，一邊往外鉆 ，“，“我來幫你松一松土 ，，你好鉆出去 ?！?/div>。”
種子聽了很高興，又把身子挺一挺。
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！
（1）在下面的橫線上填上合適的詞語。
一 粒粒種子 一 口口水 一 只只小鳥
一 條條蚯蚓 一 陣陣春風(fēng) 一 個個小朋友
（2）找出文中的一組近義詞和一組反義詞。
近義詞：連忙連忙——趕快趕快
反義詞：睡睡——醒醒
（3）給第六自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
（4）短文中與“忽然一亮”意思相對應(yīng)的一個詞語是 光明光明。
（5）讀一讀，想一想，短文中的詞語 挺一挺挺一挺表現(xiàn)出種子正在生長。
（6）從短文第一、二自然段里，你知道種子發(fā)芽需要 泥土泥土、暖和暖和、水分水分三個條件。
（7）這篇短文講了一個什么故事？
這篇短文寫了 一粒種子發(fā)芽、生長的故事一粒種子發(fā)芽、生長的故事。
（8）圍繞短文最后一句寫一段話。（50字左右）
好一個光明的世界：外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖啊！外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖?。?/div>【考點】童話．【答案】“；，；，”；，；，“；，；?！保涣?；口；只；條；陣；個；連忙；趕快；睡；醒；光明；挺一挺；泥土；暖和；水分；一粒種子發(fā)芽、生長的故事；外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖??！【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.3
相似題
-
1．眼淚的池塘（節(jié)選） 她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦啊？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因為那水一下子就淹到了她的下巴，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個念頭。接著，她又對自己說，“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上，用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就是一個火車站?！睈埯惤z對這些印象很深。
可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不?？奁飨聛淼摹?br />“如果早知道會這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭啊！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動四肢在水里游來游去，她多么想找到一個正確的方向游出池塘去?！斑@下可好，我真是自作自受?。≡龠@樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情??！說實在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（1）從文中找出兩個與“一心一意”結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容說說眼淚的池塘是怎樣形成的。
（3）為什么愛麗絲說自己是自作自受？
（4）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？
-
2．生命的啟示 ①有一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠 ，所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子 說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲。”
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子 說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的!”三兒子 說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說：“ 你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景， 你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人，關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
（1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填入第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難
（2）給第⑤自然段加上標(biāo)點。
（3）仔細(xì)讀一讀④⑤⑥三個自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
（4）在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（5）按要求改寫句子。
①改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
②改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
（6）兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。
（7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
-
3．名著閱讀。
《騎鵝旅行記》（節(jié)選）
男孩子一見到那個蒼蠅罩便趕緊把它摘下來，竄過去，那個小狐仙就真的給他逮住了。那個可憐的家伙躺在長紗罩的底部，腦袋朝下，再也無法爬出來了。
小狐仙開口講話了，苦苦哀求放掉他。倘若男孩肯放掉他的話，他將會送給他一枚古銀幣、一個銀勺子和一枚像他父親的銀掛表底盤那樣大的金幣。
男孩子答應(yīng)了那筆交易，把蒼蠅罩抬起，好讓小狐仙爬出來?？墒钦?dāng)小狐仙差一點就要爬出來的時候，男孩子忽然一轉(zhuǎn)念，“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，隨手又搖晃起那個紗罩想讓小狐仙再跌進(jìn)去。
就在男孩子剛剛這樣做的時候，他臉上挨了一記重重的耳光，他覺得腦袋都快被震裂成許多碎塊了。他一下子撞到一堵墻上，接著又撞到另一堵墻上，最后他倒在地上失去了知覺。
（1）文中的男孩子就是《騎鵝旅行記》的小主人公 。
（2）男孩子答應(yīng)了小狐仙的交易是 ，男孩子受到小狐仙懲罰的原因是 。
（3）閱讀鏈接：這個學(xué)期我們還閱讀了《湯姆?索亞歷險記》這部作品，你喜歡里面的主人公湯姆?索亞嗎？請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕睦碛桑?!--BA-->
。”
種子聽了很高興，又把身子挺一挺。
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！
（1）在下面的橫線上填上合適的詞語。
一
粒
粒
種子 一 口
口
水 一 只
只
小鳥一
條
條
蚯蚓 一 陣
陣
春風(fēng) 一 個
個
小朋友（2）找出文中的一組近義詞和一組反義詞。
近義詞：
連忙
連忙
——趕快
趕快
反義詞：
睡
睡
——醒
醒
（3）給第六自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
（4）短文中與“忽然一亮”意思相對應(yīng)的一個詞語是
光明
光明
。（5）讀一讀，想一想，短文中的詞語
挺一挺
挺一挺
表現(xiàn)出種子正在生長。（6）從短文第一、二自然段里，你知道種子發(fā)芽需要
泥土
泥土
、暖和
暖和
、水分
水分
三個條件。（7）這篇短文講了一個什么故事？
這篇短文寫了
一粒種子發(fā)芽、生長的故事
一粒種子發(fā)芽、生長的故事
。（8）圍繞短文最后一句寫一段話。（50字左右）
好一個光明的世界：
外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖啊！
外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖?。?/div>
【考點】童話．
【答案】“；，；，”；，；，“；，；?！保涣?；口；只；條；陣；個；連忙；趕快；睡；醒；光明；挺一挺；泥土；暖和；水分；一粒種子發(fā)芽、生長的故事；外面的空氣真清新，泉水叮咚，花兒開放，鳥兒唱著悅耳的歌，小朋友你追我趕，陽光照在身上好溫暖??！
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.3
相似題
-
1．眼淚的池塘（節(jié)選） 她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦啊？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因為那水一下子就淹到了她的下巴，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個念頭。接著，她又對自己說，“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上，用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就是一個火車站?！睈埯惤z對這些印象很深。
可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不?？奁飨聛淼摹?br />“如果早知道會這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭啊！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動四肢在水里游來游去，她多么想找到一個正確的方向游出池塘去?！斑@下可好，我真是自作自受?。≡龠@樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情??！說實在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（1）從文中找出兩個與“一心一意”結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容說說眼淚的池塘是怎樣形成的。
（3）為什么愛麗絲說自己是自作自受？
（4）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/2/27 22:0:2組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．生命的啟示 ①有一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠
，所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲。”
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的!”三兒子說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說：“你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景，你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人，關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
（1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填入第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難
（2）給第⑤自然段加上標(biāo)點。
（3）仔細(xì)讀一讀④⑤⑥三個自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
（4）在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（5）按要求改寫句子。
①改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
②改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
（6）兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。
（7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“”（填原文中的一句話）就是啟示之一。發(fā)布：2025/2/27 21:30:1組卷：37引用：2難度：0.5 -
3．名著閱讀。
《騎鵝旅行記》（節(jié)選）
男孩子一見到那個蒼蠅罩便趕緊把它摘下來，竄過去，那個小狐仙就真的給他逮住了。那個可憐的家伙躺在長紗罩的底部，腦袋朝下，再也無法爬出來了。
小狐仙開口講話了，苦苦哀求放掉他。倘若男孩肯放掉他的話，他將會送給他一枚古銀幣、一個銀勺子和一枚像他父親的銀掛表底盤那樣大的金幣。
男孩子答應(yīng)了那筆交易，把蒼蠅罩抬起，好讓小狐仙爬出來?？墒钦?dāng)小狐仙差一點就要爬出來的時候，男孩子忽然一轉(zhuǎn)念，“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，隨手又搖晃起那個紗罩想讓小狐仙再跌進(jìn)去。
就在男孩子剛剛這樣做的時候，他臉上挨了一記重重的耳光，他覺得腦袋都快被震裂成許多碎塊了。他一下子撞到一堵墻上，接著又撞到另一堵墻上，最后他倒在地上失去了知覺。
（1）文中的男孩子就是《騎鵝旅行記》的小主人公。
（2）男孩子答應(yīng)了小狐仙的交易是，男孩子受到小狐仙懲罰的原因是。
（3）閱讀鏈接：這個學(xué)期我們還閱讀了《湯姆?索亞歷險記》這部作品，你喜歡里面的主人公湯姆?索亞嗎？請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕睦碛桑?!--BA-->發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：18引用：2難度：0.5
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正