封建社會是人類社會發(fā)展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。結合材料，探究以下問題。
材料一：西羅馬帝國衰亡之后，歐洲墜入了文化凌夷、學術凋敝的境地。羅馬帝國末年興起的基督教迅速在各個蠻族王國里取得了思想上的統(tǒng)治權。
——摘自王晴佳《西方的歷史觀念：從古希臘到現(xiàn)代》（1）根據(jù)材料一與所學知識，概括基督教在歐洲中世紀歷史發(fā)展中的作用。
材料二：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——西歐諺語（2）材料二反映的是西歐的什么制度？根據(jù)材料二并結合所學知識，談談西歐形成的這種制度有何特點。
材料三：
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（3）依據(jù)材料三，說說西歐中世紀社會的基礎是什么。圖中的“自營地”由誰直接經(jīng)營？“份地”是什么人的生活來源？
材料四：某國家改革主要內(nèi)容：
（一）廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，是為公地公民。對大夫以上高官貴族賜予食封。
（二）改革統(tǒng)治機構，建立京師和地方行政機構（國、郡、里），說置關塞、防人（戍邊軍）及驛站，各里職官。
（三）造戶籍、記賬（賦稅簿賬），施行班四收授法，凡回長30步，廣20步為段，10段為町。
（四）改革稅收制度，施行租庸調(diào)新稅法。
（4）材料四反映的是哪一歷史事件？給該國帶來怎樣的變化？
（5）從以上材料，你能得出什么啟示？