閱讀《距離》一文，完成后面的問題。
距        離      當(dāng)我來到繼父家時，我知道我打量那個家的目光是敵意的，我與那個家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時地順著瓦檐滴到墻上，發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。
      為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來?！蹦赣H嘴唇動了動，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個人陪伴，精神點!”
      以后我便沒介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好足臺燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了。偶爾聲音稍大一點，他便像做了錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見我沒在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。
      考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了。考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點沒問我考得怎樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。
      發(fā)錄取通知書那天，我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白：“什么，他不識字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。
      夏日的陽光照著家門，我再次打量這個家時，我覺得已經(jīng)與這個家沒有距離了。
（1）通讀全文，另選一個角度，為本文再擬寫一個題目。
（2）“一切景語皆情語。”文章第一段的景物描寫，襯托了“我”什么樣的心境？從哪些詞語可以看出來？
（3）用簡潔的語言概括“我”與繼父交往中的幾件事情。
（4）文中有很多語句看似平常，實則包含有豐富的內(nèi)容，請品析下面的幾個句子。
①那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個人陪伴，精神點!”
②就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。
③這時我的大腦一片空白：“什么，他不識字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”
（5）本文在結(jié)構(gòu)上的突出特點是首尾呼應(yīng)。請結(jié)合具體語句加以分析。
（6）文中的“繼父”與朱自清先生筆下的“父親”極其相似。請結(jié)合文本，說說這兩個人物的相同點。