【特殊關(guān)愛 守護(hù)成長】
2021年6月1日，一份特殊的兒童節(jié)禮物——新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正式實(shí)施。該法構(gòu)筑起了保障未成年人合法權(quán)益的六道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和司法保護(hù)。
（1）請你依照示例補(bǔ)充表格。
| 政府采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、殘疾未成年人接受義務(wù)教育。 | 例：政府保護(hù) |
| 國家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)。 | ① 網(wǎng)絡(luò)保護(hù) 網(wǎng)絡(luò)保護(hù) |
| 中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”要求，守護(hù)孩子成長。 | ② 學(xué)校保護(hù) 學(xué)校保護(hù) |
| 人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。 | ③ 司法保護(hù) 司法保護(hù) |
| 未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與未成年人或被委托人至少每周聯(lián)系交流一次。 | ④ 家庭保護(hù) 家庭保護(hù) |
《守護(hù)明天》是最高人民檢察院和中央廣播電視總臺聯(lián)合推出的大型未成年人法治節(jié)目。在《守護(hù)明天》第四季里講述了這樣一個(gè)案例《持續(xù)欺凌之后》：因?yàn)榻淌依锇l(fā)生的一個(gè)小小摩擦，曉丹找各種各樣的機(jī)會欺負(fù)小潔，拿圓規(guī)的尖戳小潔，拿拖鞋使勁地打她的腿和身上。被欺凌的女孩默默忍受，但她一次次的忍讓，換來的是不斷升級的暴力。曉丹如此惡劣的校園欺凌事件，學(xué)校老師和家長為何毫不知情？原來小潔忍氣吞聲沒有告訴家長和老師。
（3）請運(yùn)用所學(xué)知識對小潔的做法進(jìn)行簡要的評析。
【答案】網(wǎng)絡(luò)保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；司法保護(hù)；家庭保護(hù)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：1難度：0.4
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1．【特殊保護(hù) 助力成長】
觀察漫畫，回答問題。
（1）結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的積極變化進(jìn)行評析。
（2）“雙減”政策之下，你打算如何更好地學(xué)習(xí)？發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40--50萬兒重受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。未成年人易受到傷害的原因有（ ?。?br/>①未成年人身心發(fā)育不成熟
②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來
③未成年人自我保護(hù)能力較弱
④未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)發(fā)布：2024/12/19 3:30:1組卷：20引用：9難度：0.8 -
3．為建立健全防治中小學(xué)生欺凌綜合治理長效機(jī)制，有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過，日前，教育部等十一部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案要》《治理方案》指出，學(xué)生欺凌事件須依法依規(guī)處置。同時(shí)明確學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主?！吨卫矸桨浮窂?qiáng)調(diào)，要按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，形成防治中小學(xué)生欺凌長效機(jī)制，確保把中小學(xué)欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方。這一舉措在全國引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)同學(xué)在qq群紛紛留言，表達(dá)自己的看法。與面是幾位同學(xué)的留言：
悠悠歲月：專項(xiàng)治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)。
心靜如水：準(zhǔn)確地說這是屬于對我們的什么保護(hù)呢？
微風(fēng)習(xí)習(xí)：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧。”
（1）為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)？
（2）請你回答“心靜如水”的疑惑。
（3）從對未成年人保護(hù)的角度談?wù)劊覀儜?yīng)如何預(yù)防校園欺凌？請你在校園網(wǎng)站留言板留言。（答出一個(gè)方面的兩條即可）發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：9引用：2難度：0.5
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