閱讀材料，完成下列要求。
材料一  數(shù)年以來，中外臣工講求時務，多主變法自強……嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以救空疏迂謬之弊。
——摘編自光緒帝《定國是詔》材料二  日本明治維新的領(lǐng)導人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領(lǐng)導人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  日本維新以來，崇尚西學，仿效西法，一變其積習，而煥然一新，甚至于改正朔，易服色，幾與歐洲諸國無異。蓋其意以為非此不足以與之抗衡也，然日本自此財用益絀，帑藏益虛，國債積至巨萬，外強中槁，難持久遠……其實所學西法，亦徒襲皮毛，未得其精，而已囂然自足矣。
——摘編自王韜《張園文錄外編》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學內(nèi)容，指出中、日改革的主要異同點。
（2）材料三認為日本“所學西法，亦徒襲皮毛，未得其精”。你是否贊同？請依據(jù)史實說明理由。