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閱讀材料,回答問(wèn)題。
【學(xué)習(xí)天地】
材料一:成為初中生,意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。在這里,我們將遇見(jiàn)新的老師、同學(xué)、朋友;將了解電的神奇、化學(xué)式的奧妙……
(1)請(qǐng)列舉初中階段的學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。(符合題意即可)
(2)在這全新的學(xué)習(xí)天地里,你打算如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(三方面即可)
【認(rèn)識(shí)自己】
材料二:步入青春期,隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒,我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。而對(duì)于認(rèn)識(shí)自己這件事情,有人說(shuō),他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。也有人說(shuō):要想了解自己,最好問(wèn)問(wèn)別人。
(3)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撊绾螌?duì)待他人的評(píng)價(jià)。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 5:0:8組卷:2引用:5難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:我們選擇學(xué)習(xí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是我們的內(nèi)在生命力,決定我們成為什么樣的人,擁有怎樣的生命狀態(tài)。而學(xué)習(xí)的能力,也是一種改變生活和境遇的能力。學(xué)習(xí)進(jìn)展和時(shí)間的關(guān)系,呈現(xiàn)出一種波浪式上升曲線(如圖)。剛開(kāi)始進(jìn)步很快,然后速度會(huì)變慢,進(jìn)入平臺(tái)期的累積,到了某一節(jié)點(diǎn)后,才會(huì)攀升到下一個(gè)快速上升的階段。
    材料二:人類大腦中有鏡像神經(jīng)元,它會(huì)讓我們無(wú)意識(shí)地模仿身邊的人和事。當(dāng)看到別人收獲某項(xiàng)新技能時(shí),我們?nèi)W(xué)的可能性更大;當(dāng)身邊的人成天無(wú)所事事、安于現(xiàn)狀時(shí),我們也很容易滑入跟隨。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,要盡量向優(yōu)秀的人和事靠近,熏陶自己的思維和言行,產(chǎn)生與之并進(jìn)的念頭并愿意去努力。
    (1)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的理解。
    (2)結(jié)合材料二,談?wù)勎覀円绾握_認(rèn)識(shí)和對(duì)待友誼。

    發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.隨著初中生活的開(kāi)啟,一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下,面對(duì)學(xué)習(xí),我們的合理路徑是( ?。?br />①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
    ②全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)
    ③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:13引用:7難度:0.7
  • 3.開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,小萌對(duì)初中的學(xué)習(xí)越來(lái)越難以接受,不僅作業(yè)比小學(xué)多了很多,聽(tīng)不懂的知識(shí)也比小學(xué)多了很多……小萌感覺(jué)初中生活很苦。小萌( ?。?br />①應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程
    ②應(yīng)該主動(dòng)接受現(xiàn)實(shí),別無(wú)他法
    ③沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中的辛苦多于快樂(lè)
    ④應(yīng)懂得磨礪意志,調(diào)節(jié)不良情緒

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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