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中國(guó)是以農(nóng)立國(guó)的世界文明古國(guó),自古以來(lái)都有重視農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的優(yōu)良傳統(tǒng)。某校七年級(jí)同學(xué)探討了“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因”,請(qǐng)你參與同學(xué)們的小組探究,回答相關(guān)問(wèn)題。
【興修水利工程】
材料一
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(1)材料一圖中的工程使成都平原成為“天府之國(guó)”。這是什么水利工程?是誰(shuí)主持修建的?
【調(diào)整統(tǒng)治政策】
材料二:據(jù)《史記?商君列傳》記載,努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),耕耘紡織送交糧食布帛多者,免除本人徭役……變法五年后,秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
(2)材料二反映了哪一次變法的內(nèi)容?這項(xiàng)有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的政策是什么?
【引進(jìn)優(yōu)良作物】
材料三:……中國(guó)精美的絲綢是這條商路上運(yùn)輸最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜等西域物產(chǎn),也是在漢朝時(shí)通過(guò)這條商路傳到內(nèi)地的,在中原很多地區(qū)得到推廣種植。這些作物的引進(jìn),不僅增加了我國(guó)農(nóng)作物的種類,更對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及飲食結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生了十分重要的影響。
——《歷史上的外來(lái)作物引進(jìn)》(3)材料三中新的農(nóng)作物是通過(guò)哪條商路傳入內(nèi)地的?這條商路的開(kāi)通有何重要意義?
【采用先進(jìn)技術(shù)】
材料四:東晉南朝時(shí),在太湖、鄱陽(yáng)湖和洞庭湖一帶開(kāi)辟出了大量湖田。人們還把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)與南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,在江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻兼作,五嶺以南則種雙季稻。
——七年級(jí)上冊(cè)歷史教材(4)根據(jù)材料四指出,東晉南朝時(shí)北方人口南遷,將哪些先進(jìn)技術(shù)帶到了南方?
(5)請(qǐng)為我國(guó)當(dāng)前正在實(shí)施的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.《史記?商君列傳》記載:“僇力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥?!惫膭?lì)人民盡力發(fā)展農(nóng)業(yè),而對(duì)于從事商業(yè)或由于懶惰而貧窮的,全部把他們沒(méi)為奴隸。這表明商鞅變法重視( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:149引用:5難度:0.7
  • 2.社會(huì)轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會(huì)變動(dòng),它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會(huì)模式的全方位、革命性的質(zhì)變。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一  商君治秦,法令至行,公平無(wú)私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私國(guó)策……
    --《戰(zhàn)國(guó)策?秦策一》材料二  1868年3月,日本新政府頒布了《五條誓文》,內(nèi)容包括:一是廣興會(huì)議,萬(wàn)事決于公論;二、上下一心,盛行經(jīng)綸;三、官武一體,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;四、破除舊來(lái)之陋習(xí),一本天地之公道;五、求知識(shí)于世界,大振皇國(guó)之基礎(chǔ)。
    --部編版教材《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)材料三  如圖是美國(guó)拉什莫爾山國(guó)家紀(jì)念公園里著名的四總統(tǒng)雕像。雕像始建于1927年,分別是華盛頓、托馬斯?杰斐遜、西奧多?羅斯福和林肯。
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    材料四  1917年11月6日晚到7日清晨,包括革命士兵、赤衛(wèi)隊(duì)員等在內(nèi)的約20萬(wàn)起義者占領(lǐng)了彼得格勒的鐵路、銀行、中央發(fā)電站、電話局等戰(zhàn)略要地。7日晚,起義者包圍了臨時(shí)政府所在地冬宮,以“阿芙樂(lè)爾號(hào)”巡洋艦的炮聲為信號(hào),起義者突破防線,沖進(jìn)冬宮,逮捕了臨時(shí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)人,臨時(shí)政府被推翻。
    --部編版教材《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)
    (1)材料一中的“商君”是指誰(shuí)?他主持的變法對(duì)秦國(guó)后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?
    (2)材料二表明日本新政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱什么?這次改革對(duì)日本社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的影響是什么?
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答,華盛頓作為歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命代表人物之一,領(lǐng)導(dǎo)的哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)贏得了國(guó)家獨(dú)立?后來(lái),美國(guó)的哪位總統(tǒng)為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)?
    (4)材料四中發(fā)生在彼得格勒并改變?nèi)祟惿鐣?huì)歷史進(jìn)程的事件是什么?為了鞏固世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家,蘇維埃政權(quán)在外交上采取的措施是什么?
    (5)改革(革命)能推動(dòng)歷史的進(jìn)步,促進(jìn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。請(qǐng)?jiān)谑澜缡分辛砹信e相關(guān)的一例。

    發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:26引用:3難度:0.3
  • 3.創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。九年級(jí)(1)班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是他們?cè)诜纸M承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題,請(qǐng)你參與活動(dòng)一起解決問(wèn)題。
    任務(wù)一【繪制歷史圖示——體會(huì)科技創(chuàng)新】(1)一組同學(xué)聚焦中外科技的創(chuàng)新發(fā)明,繪制了如圖思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你簡(jiǎn)述他們選?、佗谔幭嚓P(guān)科技發(fā)明的理由。(要求:各舉一例)
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    任務(wù)二【摘抄歷史文獻(xiàn)——感受改革創(chuàng)新】(2)二組同學(xué)閱讀有關(guān)中蘇改革創(chuàng)新的歷史文獻(xiàn)后,摘抄了如下片段。你認(rèn)為這些摘抄片段分別體現(xiàn)了兩國(guó)改革有何創(chuàng)新之處?并簡(jiǎn)述其共同影響。
           鄧小平在1992年的南方談話中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會(huì)主義也有市場(chǎng)。        列寧說(shuō):我們還不能實(shí)現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會(huì)主義的直接過(guò)渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義之間的中間環(huán)節(jié),作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。
    任務(wù)三【查閱歷史資料——感悟創(chuàng)新力量】(3)三組同學(xué)查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后,整理歸類形成如圖提綱,他們準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)你任選一個(gè)角度,以“創(chuàng)新?發(fā)展”為題,為其撰寫150字左右的發(fā)言稿。菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 8:30:1組卷:61引用:2難度:0.3
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