閱讀材料，完成下列要求。
史料一：光緒二十八年（1902年）朝廷又一次通令各省選派學(xué)生到西洋各國求習(xí)專門學(xué)業(yè)。二十九年（1903年）頒布了學(xué)生章程。這時，已經(jīng)實行了對各級學(xué)堂畢業(yè)的人授予貢生、舉人、進士等名銜的辦法，而且規(guī)定按照科舉考試制度通過會試的人還必須去京師大學(xué)堂分門肄業(yè)。 --胡繩《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》
史料二：近數(shù)年來，各國盼我維新，勸我變法，每疑我拘牽舊心，群懷不信之心，未敢輕侮之意……科舉夙為外人詬病，學(xué)堂最為新政大端。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風(fēng)聲所樹，觀聽一傾，群且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學(xué)外洋者，亦知進身之路，歸重學(xué)堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊，隱我不虞之詭謀，所關(guān)甚宏，收效甚巨。且設(shè)立學(xué)堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生。 --袁世凱等《立停科舉推廣學(xué)校折》（1905年）
史料三：（清政府）1905年廢除科舉制度，成立學(xué)部，同時，在京師設(shè)立仁學(xué)院、進士館，各省設(shè)立課吏館。 --鄭師渠《中國近代史》
（1）根據(jù)史料一，概括清末新政的措施，并分析其意義。
（2）根據(jù)材料二，歸納文中袁世凱的主張，為說服清政府改革他是怎樣論證的。
（3）根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識，分析史料二中選官制度變革的原因。