在“測量平均速度”的實驗中，某小組使用了一帶有刻度尺的長木板作為斜面，搭建實驗裝置如圖所示。
（1）該實驗的原理是 v=stv=st。
（2）實驗中為了測量AB段的平均速度，在B點放置了一個金屬片，其好處是 使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車運動的時間使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車運動的時間。
（3）如上圖所示，小車從A到B經(jīng)過的路程為 45.045.0cm,若AB段用時0.9s,則小車 AB段的平均速度為 0.50.5m/s。
（4）將金屬片放到C點，測量出小車從A到C用時1.6s,則小車在AC段的速度 大于大于（填“大于”“小于”或“等于”）小車在AB段的速度。
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【答案】v=；使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車運動的時間；45.0；0.5；大于
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/30 12:0:9組卷：25引用：3難度：0.5
相似題
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1．如圖1所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。
（1）本實驗需要的測量工具是 和 ；
（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角 （選填“較大”或“較小”），目的是 ；
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”），理由是 。
（4）小車通過AB段時，測得時間tAB=1.6s,小車通過AC段的時間為tAC=2.6s,物體的運動常?？梢杂脠D像來描述，圖1小車運動情況用圖像來表示，可能正確的是圖中的 （選填“①”“②”“③”“④”）。
發(fā)布：2024/10/18 17:0:4組卷：29引用：1難度：0.6 -
2．小明喜歡滑板，當(dāng)他在斜坡上玩滑板時發(fā)現(xiàn)：滑板在同一坡度由靜止開始下滑的距離越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由靜止開始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是變大還是變??？
為了探究這個問題，小明找來了一塊長木板、一塊金屬片、一把刻度尺、一個秒表、一個木塊和一輛小車，組裝器材如圖所示。把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，在不增加實驗器材的基礎(chǔ)上，請簡要補充實驗步驟（可用文字或畫圖來描述實驗步驟），并用字母表示所測量的相關(guān)物理量，并根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果分析所探究的問題。
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：30引用：1難度：0.7 -
3．如圖在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車達到B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）圖中AB段的路程sAB=cm。如果測得tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法 （選填“合理”或“不合理”）。發(fā)布：2024/10/18 18:0:2組卷：15引用：2難度：0.5
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