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母愛如佛??①從前,有個(gè)年輕人與母親相依為命,生活相當(dāng)貧困。后來,年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛,母親見兒子整日念念叨叨,不事農(nóng)活的癡迷樣子,苦勸過幾次,但年輕人對(duì)母親的話不理不睬,甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙,有時(shí)還對(duì)母親惡語相向。
??②有一天,這個(gè)年輕人聽別人說起遠(yuǎn)方的山上有位得道的高僧,心里不免仰慕,便想去向高僧討教成佛之道,但他又怕母親阻攔,便瞞著母親偷偷從家里出走了。
??③他一路上跋山涉水,歷盡艱辛,終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間,聽完他的一番自述,高僧沉默良久。當(dāng)他向高僧問佛法時(shí),高僧開口道:“你想得道成佛,我可以給你指條道。吃過飯后,你即刻下山,一路到家,但凡是遇有赤腳為你開門的人,這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉,拜他為師,成佛又有何難?”
??④年輕人聽后大喜,遂叩謝高僧,欣然下山。第一天,他投宿在一戶農(nóng)家,男主人為他開門時(shí),他仔細(xì)看了看,男主人沒有赤腳。第二天,他投宿在一座城市的富有人家,更沒有人赤腳為他開門。他不免有些灰心。第三天,第四天……他一路走來,投宿無數(shù),卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人,他開始對(duì)高僧的話產(chǎn)生懷疑??斓阶约杭視r(shí),他徹底失望了。
??⑤日暮時(shí),他沒有再投宿,而是連夜趕回家,到家門時(shí)已是午夜時(shí)分。疲憊至極的他費(fèi)力地叩動(dòng)了門環(huán),屋內(nèi)傳來母親蒼老驚悸的聲音 誰呀 我 你兒子 他沮喪地答道 很快地
,
,
門開了
。
。
一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進(jìn)屋里
。
借著燈光,母親流著淚端詳他。這時(shí),他一低頭,驀地發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上。剎那間,靈光一閃,他想起高僧的話,突然什么都明白了。年輕人淚流滿面,“撲通”一聲跪倒在母親面前。
??⑥母親就是那可以毫不猶豫赤腳為你開門的人,母親擁有可以寬恕你的一切過失的胸懷。我們苦苦尋找想要侍奉的佛,就是母親。你想到了嗎?
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語意思。
驚悸:
因驚恐而心跳得厲害。
因驚恐而心跳得厲害。

惡語相向:
把惡毒的語言強(qiáng)加到別人身上。
把惡毒的語言強(qiáng)加到別人身上。

(2)給短文第⑤自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)短文主要寫:
從前,有個(gè)年輕人與母親相依為命,生活相當(dāng)貧困。后來,年輕人年輕人一心求佛,離家尋找,在高僧的指點(diǎn)下,才發(fā)現(xiàn)母親就是自己苦苦尋找的佛。
從前,有個(gè)年輕人與母親相依為命,生活相當(dāng)貧困。后來,年輕人年輕人一心求佛,離家尋找,在高僧的指點(diǎn)下,才發(fā)現(xiàn)母親就是自己苦苦尋找的佛。

(4)第⑤自然段中,畫橫線的句子是對(duì)人物的
神態(tài)
神態(tài)
描寫,通過“憔悴”這個(gè)詞,可以感受到母親
因?yàn)閮鹤与x開家而倍感擔(dān)
因?yàn)閮鹤与x開家而倍感擔(dān)
;通過“端詳”這個(gè)詞,可以體會(huì)到母親
對(duì)于兒子的關(guān)愛和擔(dān)憂
對(duì)于兒子的關(guān)愛和擔(dān)憂
。
(5)讀一讀文中畫波浪線的句子,你認(rèn)為年輕人到底明白了什么?請(qǐng)寫下來。
他明白了高僧的良苦用心,明白了母親就是自己苦苦尋找的佛。
他明白了高僧的良苦用心,明白了母親就是自己苦苦尋找的佛。

(6)讀完全文,你想對(duì)自己的媽媽說:
媽媽,你為我付出了那么多卻不求回報(bào),我愛您。
媽媽,你為我付出了那么多卻不求回報(bào),我愛您。

【答案】,;。;。;因驚恐而心跳得厲害。;把惡毒的語言強(qiáng)加到別人身上。;從前,有個(gè)年輕人與母親相依為命,生活相當(dāng)貧困。后來,年輕人年輕人一心求佛,離家尋找,在高僧的指點(diǎn)下,才發(fā)現(xiàn)母親就是自己苦苦尋找的佛。;神態(tài);因?yàn)閮鹤与x開家而倍感擔(dān);對(duì)于兒子的關(guān)愛和擔(dān)憂;他明白了高僧的良苦用心,明白了母親就是自己苦苦尋找的佛。;媽媽,你為我付出了那么多卻不求回報(bào),我愛您。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.小鳥迷      ①我的童年充滿了鳥叫聲。清早,我會(huì)獨(dú)自跑到屋后的小樹林中,欣賞那鳥兒的晨曲。夜里,我常常在夢(mèng)里聽鳥說話,直到在鳥聲中醒來。時(shí)間長了,我還能聽出喜鵲、百靈、麻雀等好幾種鳥的叫聲呢。
          ②我家有一個(gè)不小的院子,母親時(shí)常在院子里曬糧食。為了防止鳥兒偷吃,她總是在糧食上面放一片紅紙。有時(shí),我會(huì)把紅紙拿掉,讓它們放心地大吃一陣,直到吃飽為止。
          ③我還為一只鳥哭過呢。那是一只麻雀,記不清是什么人送的,非常招人喜歡。我為它準(zhǔn)備了一個(gè)住處:挑一個(gè)最好的鳥籠,配一個(gè)最好的雀碗……我把鳥籠掛在紫藤架下,看了好半天,才去上學(xué)。
          ④一放學(xué),我就往家趕。跑到紫藤架下,卻發(fā)現(xiàn)籠子掉在地上,散了架,雀碗里還有半碗水……“我的鳥,我的鳥吶!”我▁▁___喊道。
          ⑤父親趕過來,看了看籠子,說:“你掛得太低了,鳥在大貓的肚子里了?!?br />      ⑥我“哇”的一聲大哭起來。父親摸著我的頭,笑著說:“小鳥迷,都這么大的人了,還哭鼻子呢?!?br />(作者汪曾祺,有刪改)(1)短文中,“我”小時(shí)候?yàn)橐恢?
     
    哭過。
    A.喜鵲
    B.百靈
    C.麻雀
    D.鸚鵡
    (2)第②自然段中,母親“放一片紅紙”是為了
     
    。
    A.顯得喜慶吉祥
    B.防止鳥兒偷吃
    C.吸引偷吃的鳥
    D.用來包裝食品
    (3)第①自然段的大意是
     

    A.“我”的童年充滿了鳥叫聲
    B.“我”喜歡到小樹林中玩
    C.“我”能聽出好幾種鳥叫聲
    D.“我”常在夢(mèng)里聽鳥說話
    (4)在第④自然段的“____▁▁”上,填
     
    最合適。
    A.開心地
    B.生氣地
    C.帶著哭腔
    D.看著麻雀
    (5)父親說“我”是“小鳥迷”,是因?yàn)?
     

    A.“我”為麻雀準(zhǔn)備住處
    B.“我”為麻雀而哭泣
    C.“我”把鳥籠掛得太低
    D.“我”太喜愛鳥兒了

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀。
    四季之美??①春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。
    ??②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。
    ??③秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉□夜幕降臨□那風(fēng)聲□蟲鳴□聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。
    ??④冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或是在無雪無霜的凜冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí),那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??!只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點(diǎn)兒掃興。
    (1)在□處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。
    最美的時(shí)間 描寫的景物
    春天的黎明 天空、彩云
     
     
     
     
     
     
    (3)秋天的動(dòng)態(tài)美,表現(xiàn)在
     
    歸巢,
     
    展翅高飛高空。
    (4)寫寫你的校園的動(dòng)態(tài)之美。
    校園最美是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
          不知不覺,春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們。近了!近了!我仿佛已經(jīng)感受到了春天的氣息,不光是我一個(gè)人,所有的植物、動(dòng)物都感受到了。
    “竹外桃花三兩枝?!笨矗⌒踊?、桃花、梨花……像比賽一樣競(jìng)相開放,那紅的像火,粉的似霞,白的如雪,真是繁花似錦。閉上眼睛,一陣陣的清香迎面撲來,讓人陶醉。細(xì)聽,蜜蜂們已經(jīng)在辛勤地工作,嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。
    ??“春江水暖鴨先知。”小鴨子在水中快活地嬉戲,感受春的溫暖。從南方飛回來的燕子站在電線上休息,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一篇樂章。歌唱家黃鸝小姐,在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。
          楊柳姑娘披著長長的頭發(fā)在春風(fēng)中婆娑起舞,那美麗的舞姿,那輕盈的步伐,仿佛要飛起來似的,清澈平靜的流水中倒映出她姿態(tài)萬千的身軀。岸上的綠草和鮮花倒映在水中,水底仿佛是一個(gè)奇妙的童話世界。
    ??“一年之計(jì)在于春。”這春天的日子多美好??!早晨,陽光
     
    樹梢,
     
     在五光十色的畫檐上,湖面上紅綠相映的倒影隨著微波
     
    ,和三三兩兩的小舟構(gòu)成了一幅極美的圖畫,讓人情不自禁地想贊嘆一句:“春天,真美??!”
    (1)將下面的動(dòng)詞填在文中的橫線上。
    蕩漾   透過   灑
    (2)聯(lián)系上下文,說說“競(jìng)相開放”在文中的意思。
     

    (3)第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別指的是什么?
     

    (4)文章中多處引用了描寫夏天的詩句或俗語,請(qǐng)你再默寫兩句描寫春天的詩句。
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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