某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)水表層含氧量豐富。于是同學們設計了以下實驗探究氧氣對草履蟲分布的影響。
①取甲、乙兩個型號相同的燒杯，分別向燒杯中注入等量的水。
②向兩燒杯中各放入20只大小及生活狀態(tài)等都基本相同的草履蟲，并將其放置在適宜且相同的生活環(huán)境中培養(yǎng)。
③甲燒杯中放置一個細紗網，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做處理。如圖所示。一段時間后，觀察兩燒杯中草履蟲在杯中的分布情況，得出結論。
（1）根據上述實驗描述，你認為該興趣小組所要探究的問題是 氧氣會影響草履蟲的分布嗎氧氣會影響草履蟲的分布嗎？該實驗的變量是 氧氣氧氣。
（2）該興趣小組設置乙燒杯的目的是 與甲燒杯形成對照與甲燒杯形成對照。
（3）若該興趣小組觀察到甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，乙燒杯中草履蟲正常生活，則說明 氧氣會影響草履蟲的分布氧氣會影響草履蟲的分布。
（4）影響草履蟲分布的因素還有很多，如溫度、光照以及它的食物單細胞藻類等。其中溫度、光照屬于 非生物非生物因素，單細胞藻類屬于 生物生物因素。
【考點】觀察某種原生動物（草履蟲）．
【答案】氧氣會影響草履蟲的分布嗎；氧氣；與甲燒杯形成對照；氧氣會影響草履蟲的分布；非生物；生物
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：22引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖是草履蟲的結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）能使草履蟲在水中旋轉前進的結構是；
（2）7的功能有；
（3）9的功能是；
（4）2的名稱是；
（5）草履蟲的生殖方式是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.3 -
2．為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：
（1）含草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸取。這是因為。
（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：。
A．刺激草履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲
（3）草履蟲的運動是通過在水中旋轉前進。草履蟲的生殖方式是。
（4）用鑷子夾取一點該物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應結論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激。
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激。
③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質對草履蟲的刺激
由此得出的結論是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：32引用：1難度：0.4 -
3．如圖所示是草履蟲的結構圖，請讀圖并完成后面的填空（注：【】里面填寫字母）：
（1）草履蟲屬于細胞生物，觀察草履蟲的形態(tài)和運動的用具是：【】
A、放大鏡 B、低倍顯微鏡 C、高倍顯微鏡 D、肉眼
（2）根據觀察，草履蟲沒有，不能進行光合作用．
（3）食物在附近的纖毛的快速擺動下被送入口內，再進入細胞質內，形成【】，逐漸被消化．
（4）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的，因為草履蟲生活需要．
（5）草履蟲通過從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外．
（6）草履蟲代謝的廢物是由收集，進而排出體外的．
（7）不能消化的食物殘渣從排出．
（8）草履蟲的生殖方式是．
（9）草履蟲生活在淡水中，靠進行運動．
（10）在觀察草履蟲的實驗中使用了棉花纖維，其作用是：．發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.5
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