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部編版六年級上冊《第15課 金色的魚鉤》2023年同步練習卷(2)
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試題詳情
認真讀下面的短文,并回答問題。
草 地 夜 行
茫茫的草海,一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了,留下一條踩的稀爛的路,一直伸向遠方。
干糧早就吃完了,皮帶也煮著吃了。我空著肚子,拖著兩條僵硬的腿,一步一步地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的壓的我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會也好?。?br /> 迎面走來一個同志,沖著我大聲嚷:“小鬼,你這算什么行軍??!照這樣三年也走不到陜北!”
他這樣小看人,真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答:“別把人看扁了!從大別山走到這,少說也走了萬兒八千里路。瞧,槍不是還在我肩膀上嗎?”
他看了看我,笑了起來,和我并肩朝前走。我就問他:“同志,你在哪一部分工作?我怎么從來沒有見過你???”
“我嗎?在軍部?,F(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說,一邊摘下我的槍,連空干糧袋也摘了去,“咱們得快點走呀!你看,太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭,掉下去可就不能再革命了?!?br /> 聽了他的話,我快走幾步,緊緊跟著他,但是不一會兒,我又落下一大段。
他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”
我說什么也不同意,這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉?!靶」?,快離開我!”他急忙說,“我掉進泥潭里了。”
我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時候他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個人不能都犧牲!……要……要住革命……”
我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有拉住。他陷下去了,已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!
風呼呼地刮著,雨嘩嘩得下著。黑暗籠罩著大地?!耙涀「锩?!”--我想起他犧牲前說過的話。對,要記住革命!我抬走頭,透過無邊的風雨,透過無邊的黑暗,仿佛看見了一條光明大路,這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣,邁開大步,向著部隊前進賓方向走去。
(1)“小鬼”是在什么情況下碰到老同志的?
(2)老同志是在什么情況下陷進泥潭的?“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路?
(3)“他仿佛看到了一條光明大路”,“光明大路”是什么?
【考點】
記敘文
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:106
引用:5
難度:0.3
相似題
1.
閱讀文章,回答問題。
黃繼光
??1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。
??黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜;第五天夜晚接到上級的命令,要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。
??進攻開始了,大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領(lǐng)了一個又一個山頭,就要到達597.9高地的主峰了。突然,敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊,都被比雨點還密的槍彈壓了回來。
??東方升起了啟明星,指導員看看表,已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。
??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務(wù)交給我吧!”指導員緊握著黃繼光的手,說:“好,我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?!?br />??黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士,拿了手雷,喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”,向敵人的火力點爬去。
敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無數(shù)照明彈升上天空,黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙,冒著烈火,匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了,另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米……近了,更近了。
????!黃繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。
??轟!敵人的火力點塌了半邊,黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去,不料才沖到半路,敵人的機槍又叫起來,戰(zhàn)士們被壓在山坡上。
??天快亮了,規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急,只見黃繼光又站起來了!他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
??沖啊 為黃繼光報仇 喊聲驚天動地 戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖 占領(lǐng)了597.9高地 消滅了陣地上的全部敵人
(1)給文章最后一段加上標點符號。
(2)聯(lián)系上下文和生活實際,推想下列詞語的意思。
屢次:
驚天動地:
(3)想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,把下面的內(nèi)容填寫完整。
部隊接到奪取高地的任務(wù)→(
)→(
)
(4)品讀句子,回答括號里的問題。
①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉(zhuǎn)過身來
堅定
地對指導員說:“指導員,請把這個任務(wù)交給我吧!”(“這個任務(wù)”指什么任務(wù)?從“堅定”一詞中你體會到什么?)
②他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米……近了,更近了。(想一想,此時的黃繼光心里在想什么?)
③火力點里的敵人把機槍對準黃繼光,
子彈像冰雹一樣射過來
。(加點部分有什么表達效果?)
(5)在怎樣的情況下黃繼光站起來了?他站起來做什么?
(6)文章表達了怎樣的思想感情?
發(fā)布:2024/11/18 5:0:1
組卷:131
引用:2
難度:0.3
解析
2.
閱讀理解。
錢被刮跑以后
1月20日,長春,北風刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經(jīng)來不及了,散落在地上的錢已被呼呼的北風刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊:“錢跑了,快搶?。 宾畷r間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒有了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說什么好呢?
沒有多久,風似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)??吹贸隼先擞悬c情面難卻,用微顫的雙手數(shù)了起來,旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又數(shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑惑的目光瞅著周圍的人們,
并自言自語地說 不對 老人的話還沒有說完 一個戴紅領(lǐng)巾的小學生搶著喊開了 誰還沒有把錢送來
老人忙接著說:“不是少了,是多了?!薄霸趺磿嗄?,是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒有錯,我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張。都是五元一張的?!比藗儾唤獾貙σ曋D莻€小學生又喊開了:“誰有多送了?”話音剛落,只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的,我拿著一張五元錢準備到前面的商店買東西,剛才光顧著幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給這位老大爺了。”說完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)給文字畫橫線的句子加上標點。
(2)文中“搶錢”為什么要加引號?
(3)文中最后一句為什么說:“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
(4)文章是按
順序?qū)懙摹?br />(5)你會歸納文章的中心思想嗎?試一試吧。
發(fā)布:2024/11/18 6:0:1
組卷:250
引用:3
難度:0.8
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
花果山的主人姓什么
①雨天,花花綠綠的傘填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學院,還差一分鐘就要上課了。
②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學都住校,唯有我走讀。開學才幾天,他這是第一次同我講話?!安煌怼!蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長,就算跑得再快,也來不及。課堂紀律嚴格,我只想將損失減少到最小。
③上課鈴聲在我背后響起,像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧,紀律雖嚴,健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來,仿佛微風將息的風車。鈴聲還在響著,全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著,我就不算遲到。終于,到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲終結(jié)。
④放學時,我走過大門,很想向老人表示感謝??墒?,說什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學府里,最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搗錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……
⑤上學三年,我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經(jīng)過校門,才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好?!彼羰且粋€人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的雞群,陪伴我走進教室。當我安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去,“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?!蓖勒f。只有我知道這秘密,我永遠不會說,說出來,便破壞了這一份溫情,這一番默契。
⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拾著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘一樣的老人說:“侯師傅好!”他瞅瞅四下無人,很親切地靠近我:“你就要走了,我想同你說一件事?!?br /> ⑦“你不要放在心上?!彼P躇著,“我只是想告訴你……唉,不說了,不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅鐵。
⑧“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?!八麄冋f你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈祥地看著我。
⑨“您快說嘛,侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),我忙不迭地追問。
⑩“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”
(1)用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。(不超過4個字)
打鈴解圍--
--誤喊姓氏--
(2)第⑤段中說“只有我知道這秘密,我永遠不會說”,“這秘密”指什么?“我”為什么永遠也不會說?
(3)下列對短文的說法有誤的一項是
。
A.短文第1段運用了環(huán)境描寫的方法,為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用
B.短文第3段運用心理描寫的方法,寫出了老師傅為了使“我”不遲到特意將鈴繩拽久些
C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號的作用都是表示內(nèi)容的省略
D.短文的語言很有特點,生動形象,富有童趣
(4)本文構(gòu)思巧妙,結(jié)尾既出人意料,又在情理之中。本文結(jié)尾寫“我”才知道自己錯誤地稱呼老師傅,但在文中有三處暗示,請用波浪線畫出來。
(5)如果你是文中的“我”,當聽到老師傅說出“你千萬別介意……我不姓侯,我姓孫……”的一剎那,你會怎么想呢?寫一寫。(要求:想象合理,符合人物性格。)
發(fā)布:2024/11/17 20:0:1
組卷:184
引用:3
難度:0.5
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