閱讀下列材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。儒、法、道、墨、陰陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張；各家學派之間進行激烈的論爭。
材料二：他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。
材料三：夫嚴刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也?！嵋允敲魅柿x愛惠之不足，而嚴刑重罰之可以治國也。
——《韓非子》請回答：
（1）春秋戰(zhàn)國時期是我國社會的重要轉(zhuǎn)型時期，出現(xiàn)空前絕后的思想大爆炸，影響中國文化五千年的思想。材料一中這種學術(shù)繁榮局面被稱為什么？
（2）材料二中的“他”指的是誰？他屬于“諸子百家”中哪一學派？記錄他的言行的著作是什么？
（3）請用最簡練的語言指出材料二中“他”的歷史地位，并列出兩條與“他”有關(guān)的教育方面的成就或主張。
（4）材料三中韓非子的主張是什么？他的主張后來在哪個國家實現(xiàn)？