在“法律知識知多少”的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對自己搜集的案例進(jìn)行了分析：
案例一：某派出所接到一個緊急的報警電話，報警人一直喊：“有人要?dú)⑷恕！迸沙鏊嗝窬癁榇吮疾艘簧衔?。結(jié)果查明這是無業(yè)游民張某出于好玩而導(dǎo)致的鬧劇。
-張某報假警的行為違反道德和紀(jì)律，應(yīng)該予以嚴(yán)厲的批評教育
案例二：如今，越來越多的人喜歡在使用社交軟件時用表情包傳情達(dá)意，真人表情包更是成為聊天時的熱寵。但有家公司卻因?yàn)橹谱骱桶l(fā)布了演員葛優(yōu)的真人表情包而被判侵權(quán)，需要向葛優(yōu)公開賠禮道歉，同時賠償葛優(yōu)25萬元。
一這家公司的行為侵犯了當(dāng)事人的民事權(quán)利，需要承擔(dān)民事賠償責(zé)任
案例三：16周歲的劉某在學(xué)校和同年級的陳某發(fā)生了沖突，在老師調(diào)解下，事情本已解決，但劉某心有不甘。放學(xué)后，糾集了社會上的一些“哥們幾”對陳某進(jìn)行毆打，致使陳某身受重傷。
-劉某是未成年人，不需要承擔(dān)法律責(zé)任
（1）同學(xué)們對三個案例的分析正確嗎？說說你的理由。
（2）這些案例帶給我們哪些警示？