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探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應。
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
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請回答下列問題：
（1）利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是
便于控制反應的發(fā)生和停止
便于控制反應的發(fā)生和停止
。
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
。
（3）裝置D的作用是
除去二氧化碳氣體
除去二氧化碳氣體
。
（4）裝置E中收集到的氣體是
O2
O2
（填化學式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的
a、d
a、d
進行收集（填寫字母序號）。
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（5）為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：
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根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中固體為
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
。

【答案】便于控制反應的發(fā)生和停止；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；除去二氧化碳氣體；O2；a、d；氫氧化鈉和碳酸鈉
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：148引用：3難度：0.5
相似題

  • 1．化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究，請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?br />
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
    取少量銅綠在如圖裝置中加熱
    菁優(yōu)網(wǎng)    		 試管內(nèi)壁有水霧 銅綠加熱產(chǎn)生
     
    綠色固體變黑 銅綠加熱后生成氧化銅
    氣球脹大。
     
    乙同學對氣球脹大產(chǎn)生興趣，于是進行了如下的探究。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氣球為什么會脹大？
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大；
    猜想Ⅱ：銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大；
    猜想Ⅲ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大；
    猜想Ⅳ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
    【實驗與分析】①熄滅酒精燈后，氣球依然脹大沒有變癟，證明猜想
     
    不成立。
    ②乙同學用如圖裝置進行實驗：
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    乙同學觀察到
     
    的現(xiàn)象，說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是
     
    。還觀察到B處試管內(nèi)的氧化銅沒有變化。
    【實驗結論】猜想Ⅱ成立。
    【反思】（1）通過以上探究可知加熱銅綠發(fā)生了分解反應生成了三種物質，其化學方程式是
     
    。
    （2）丙同學認為乙同學如果省略A裝置也可達到相同的結論，請描述與結論相對應的實驗現(xiàn)象
     
    。

    發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：212引用：2難度：0.6

  • 2．復習時，朗朗化學興趣小組對微粒性質進行了實驗在探究，請回答下列問題：
    【查閱資料】酚酞是一種常用的化學試劑，通常為白色或微帶黃色的小晶體，難溶于水，易溶于酒精。酚酞試液的配制方法是：將0.1g酚酞溶于70mL酒精中再加水稀釋至100mL．酚酞化學式為C20H14O4，其中含有
     
    種元素，每個分子中含有
     
    個原子。氨水的化學式為NH3?H2O。
    【探究方案】實驗過程如下圖所示。菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗一】如圖一，A燒杯中的現(xiàn)象是
     
    B燒杯中的現(xiàn)象是
     
    。
    【實驗二】如圖二，將甲、乙兩只燒杯同時罩上，過一會再觀察。你所看到的現(xiàn)象是
     
    ；繼續(xù)放置足夠長的時間，現(xiàn)象無明顯變化。由此說明微粒
     
    。
    【實驗三】將圖一A（或B）中混合后的液體倒入如圖三的燒杯中，連成閉合回路，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。試寫出燒杯中溶液里含有的原子團符號
     
    。

    發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：32引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．某化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（分子式為C2H6O）俗稱酒精，不顯酸性，通常情況下化學性質穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應?，F(xiàn)對乙醇與氧氣反應進行探究。
    【探究活動一】
    同學們把用①
     
    （填儀器名稱）夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質量不變。
    銅絲表面生成的黑色固體是②
     
    （填化學式）；整過實驗過程銅絲除了給反應加熱外，還對乙醇和氧氣的反應起到③
     
    作用。
    【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
    【猜想與假設】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
    猜想一：SO2           猜想二：CO2        猜想三：醋酸（C2H4O2）
    【討論與結論】同學們討論后發(fā)表看法：
    小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是：化學變化前后④
     
    種類一定不變。
    小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是：⑤
     
    。
    小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
    【探究活動二】查閱資料：醋酸某些性質和碳酸相似，溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強。
    小施同學設計實驗驗證自己假設，取少量A溶液加入試管中，然后滴加⑥
     
    ，觀察溶液不變紅，猜想三不正確。
    【討論與結論】
    老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質，其相對分子質量為44，且含有的C、H、O三種元素的質量比為6：1：4，由此可推知物質B的化學式為⑦
     
    。
    【拓展活動】
    同學們通過進一步探究發(fā)現(xiàn)，乙醇和氧氣反應除了生成B物質，還生成水。

    發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：26引用：2難度：0.5
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