根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。
      羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒(méi)道理，沒(méi)分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來(lái)來(lái)，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見(jiàn)事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來(lái)，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！”羅剎又扇兩扇，果然不動(dòng)。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。
（1）文段出自中國(guó)古典名著《西游記》，這部書被魯迅稱為“

神魔小說(shuō)

神魔小說(shuō)

”。選文中的“奪子之仇”指的是羅剎女的兒子

紅孩兒

紅孩兒

被觀音菩薩收為善財(cái)童子。行者這次能夠“巍然不動(dòng)”，是因?yàn)?

吃了定風(fēng)丹

吃了定風(fēng)丹

。
（2）閱讀名著可以根據(jù)興趣或閱讀目的不同，使用精讀或跳讀的閱讀方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過(guò)程中是可以交替使用的。讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，就適合“精讀”與“跳讀”并用。如果以探究“孫悟空有情有義的性格特征”為專題進(jìn)行閱讀，請(qǐng)你從下面回目中選擇符合兩種閱讀方式的回目并簡(jiǎn)述理由。
第5回         亂蟠桃大圣偷丹   反天宮諸神捉怪
第22回      八戒大戰(zhàn)流沙河    木叉奉法收悟凈
第31回      豬八戒義激猴王    孫行者智降妖怪
第41回      心猿遭火敗          木母被魔擒
①第

5

5

回適合跳讀，因?yàn)?

寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)孫悟空的勇武和反抗精神，與表現(xiàn)孫悟空的“仁義”無(wú)關(guān)。

寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)孫悟空的勇武和反抗精神，與表現(xiàn)孫悟空的“仁義”無(wú)關(guān)。

②第

31

31

回適合精讀，因?yàn)?

寫孫悟空不怪師傅將他趕走，智擒黃袍怪，救回師傅，表現(xiàn)他的仁義。

寫孫悟空不怪師傅將他趕走，智擒黃袍怪，救回師傅，表現(xiàn)他的仁義。