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小科為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí)分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀(guān)察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一股 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短
請(qǐng)你回答:
(1)小科得出的結(jié)論是:
蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減?。ɑ驕囟仍礁?,蜂蜜粘性越低,或溫度越低,蜂蜜粘性越強(qiáng))
蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減?。ɑ驕囟仍礁?,蜂蜜粘性越低,或溫度越低,蜂蜜粘性越強(qiáng))
;
(2)在上述探究過(guò)程中,小科運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,小科將不能直接測(cè)量的蜂蜜粘性轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
流淌時(shí)間
流淌時(shí)間

(3)為了提高實(shí)驗(yàn)的普遍性,該實(shí)驗(yàn)還可以如何改進(jìn)?
測(cè)量具體的溫度和準(zhǔn)確的時(shí)間,使實(shí)驗(yàn)更具有準(zhǔn)確性等
測(cè)量具體的溫度和準(zhǔn)確的時(shí)間,使實(shí)驗(yàn)更具有準(zhǔn)確性等
。
【答案】蜜蜂的粘性隨著溫度的升高而減小(或溫度越高,蜂蜜粘性越低,或溫度越低,蜂蜜粘性越強(qiáng));流淌時(shí)間;測(cè)量具體的溫度和準(zhǔn)確的時(shí)間,使實(shí)驗(yàn)更具有準(zhǔn)確性等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.5
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  • 1.秋天是吃螃蟹的最好季節(jié),我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)螃蟹時(shí),往往看蟹殼、肚臍和螯足來(lái)挑選優(yōu)質(zhì)的螃蟹,這里“看螃蟹殼、肚臍和螯足”屬于科學(xué)探究中的( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/10 7:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
  • 2.下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程。
    【1】觀(guān)察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí):培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周?chē)募?xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
    【2】提出假設(shè)。
    【3】進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀(guān)察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
    【4】結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。
    【5】得出結(jié)論。
    回答以下問(wèn)題:
    (1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)
    B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
    C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
    D.青霉菌可能產(chǎn)生不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
    (2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方法是設(shè)計(jì)一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基,觀(guān)察其周?chē)?xì)菌的生長(zhǎng)情況。該對(duì)照組的作用是:
     

    若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
     
    ,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。
    發(fā)布:2024/9/10 8:0:9組卷:19引用:1難度:0.5
  • 3.“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 3:0:11組卷:15引用:1難度:0.5
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