1．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
Ⅰ.	A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體	②產(chǎn)生的氣體是氧氣； ②淀粉能 （1）   。
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。	①又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ②濾渣質(zhì)量為ag	淀粉的 （2）   和 （3）   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗拓展】

該小組設(shè)計了如圖1所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)如表格：

實驗編號	3%過氧化氫溶液體積	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化錳0.5g	b

（4）上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指 。
（5）若a＞b,則可得出結(jié)論 。

2．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
I.	A中無明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃	B中產(chǎn)生的氣體是   。
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣	B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為	淀粉的   和   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

B中過氧化氫分解的文字表達(dá)式：。
【實驗拓展】
設(shè)計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：

實驗編號	3%過氧化氫溶液的體積	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化錳0.5g	b

上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指 。

3．科學(xué)探究是新課標(biāo)要求的重要能力，某興趣小組進(jìn)行過氧化氫制氧氣的探究實驗，不小心把過氧化氫溶液飛濺到了表面變黑的銅管上，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡，查閱資料：該銅管表面黑色固體是氧化銅（CuO）。
【提出問題】氧化銅是否可以作為過氧化氫分解的催化劑？
【進(jìn)行假設(shè)】氧化銅可以作為過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】取1g純凈的氧化銅粉末，兩支裝有5mL3%過氧化氫溶液進(jìn)行以下實驗：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有5mL3%的過氧化氫溶液的試管中	木條
實驗二	向另一支裝有5mL3%的過氧化氫溶液的試管中加入   ，將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

【得出結(jié)論】，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 。
【反思】該實驗 （填“能”或“不能”）證明氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，若不能，還應(yīng)該補(bǔ)充的實驗探究步驟是：
①將實驗二試管中的混合物過濾出黑色固體，洗滌，干燥，。
②用實驗證明黑色固體的 （填“性質(zhì)”、“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）沒變。