默寫古詩文中的名句。
（1）小明與小寧正在分享自己的交友觀，請你補全對話中引用的古詩文。
小明：如果時光倒流，我想與詩仙李白交朋友，“我寄愁心與明月，①隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西”，萬千牽掛，情深義重；我也想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，②便引詩情到碧霄便引詩情到碧霄”，愛秋不悲秋，氣勢不凡。
小寧：我想與陸游交朋友，“③僵臥孤村不自哀僵臥孤村不自哀，④尚思為國戍輪臺尚思為國戍輪臺”，他借此表達了自己至死不忘為國戍守邊關，強烈的愛國之情令人敬重；我還想與孔子交朋友，“⑤學而不思則罔學而不思則罔，⑥思而不學則殆思而不學則殆”，他以此教育我們要學思結合，滿滿的生活智慧值得學習。
（2）請默寫出《次北固山下》一詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。
潮平兩岸闊潮平兩岸闊，風正一帆懸風正一帆懸。
海日生殘夜海日生殘夜，江春入舊年江春入舊年。
【答案】隨君直到夜郎西；便引詩情到碧霄；僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺；學而不思則罔；思而不學則殆；潮平兩岸闊；風正一帆懸；海日生殘夜；江春入舊年
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.5
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1．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1）海日生殘夜，。（《次北固山下》王灣）
（2），千騎卷平岡。（《江城子?密州出獵》蘇軾）
（3）傷心秦漢經行處，。（《山坡羊?潼關懷古》張養(yǎng)浩）
（4）面對“生”和“義”，遠在戰(zhàn)國時期的孟子用“，”（《魚我所欲也》）一句教給我們該如何抉擇。
（5），不求聞達于諸侯。（《出師表》諸葛亮）
（6）舂谷持作飯，。（《樂府詩集?十五從軍征》）
（7）濁酒一杯家萬里，。（《漁家傲?秋思》范仲淹）
（8）無論是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當，還是“，”的赤膽忠誠，家國情懷早已沉淀為中華兒女的內在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富。（選用文天祥《過零丁洋》中的詩句）發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：4引用：2難度：0.9 -
2．（一）含英咀華品詩詞。
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。今天，讓我們一起漫步于古詩苑，含英咀華，共同領略中國古詩的魅力。
（1）為促使“古詩苑漫步”活動的有效開展，請為之擬寫一條宣傳標語。
（2）學習小組推舉你擔任“古詩詞吟誦會”主持人，你將用怎樣的開場白來調動同學們的熱情？
（3）清揚學校蔓草文學社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學習活動。請你也參加吧！
【任務一：初探律詩】你認為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握，_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內人才孰臥龍？撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風
D.面壁十年圖破壁
（二）綜合運用逞英豪。
（1）【任務二：專題講座】文學社擬于11月20日上午9點在學校報告廳舉行“律詩?國粹”專題講座，請你代表文學社去邀請對律詩深有研究的寒煙老師擔任主講人。見到寒煙老師，你怎么說？
（2）【任務三：人物采訪】講座前，文學社擬向寒煙老師開展一次訪談。請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預設兩個采訪問題。
①
②發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：20引用：1難度：0.7 -
3．古代詩文按要求填空。
（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）
（2），于我如浮云。（《論語?述而》）
（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）
（4）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）
（5）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》運用夸張手法表達對友人的深切思念之情的詩句是：，。
（6）《論語》告訴我們面對別人的誤會，我們應該：，。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：3引用：2難度：0.7
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