1．閱讀下面的材料，完成小題。
材料一：新聞一則
      ①這兩天，武漢同濟醫(yī)院門口的一座過街天橋突然火了，吸引了很多市民前來觀看。橋兩邊的欄桿上，安裝了大量玻璃，每塊玻璃上寫著各個省市和人民解放軍，在疫情期間援助湖北武漢醫(yī)療隊的名稱、醫(yī)療隊人數、支援過的城市，并配有一幅各個省市的地圖。一個個耳熟能詳的名稱，一個個鮮活的數字，讓武漢人民、湖北人民永遠銘記。
      ②記者來到這座過街橋上進行隨機采訪。橋上的行人明顯比平時多了一些，大家駐足觀看，或拍照留念，好像都想在橋上多停留一會兒，舍不得離開。一名七旬老人，看到橋上的數據后哽咽著對記者說：“感謝他們，沒有他們我們就不行了，武漢人民會永遠記得他們。”說完，老人對著橋梁深深鞠躬致謝。一位大學生在每一塊寫有援助湖北醫(yī)療隊名稱的玻璃前都深深地鞠一躬。他說，今天是專門過來打卡的，要用這種方式感恩對武漢的支援。
      ③據了解，這是全國首座抗疫主題天橋，相關負責人介紹，希望大家走在這座天橋時，會想起全國的支援，喚起市民的戰(zhàn)疫記憶。
材料二：網友留言

（1）這兩份材料都和有關系。
（2）材料一的第②自然段，采用了點面結合的方法進行敘述。從“面”的角度，寫了，從“點”的角度，寫了和。
（3）材料一的第②自然段，采用了點面結合的方法進行敘述，這樣寫的好處是。
（4）從網友的留言中我們能看到，有的留言表達了武漢人民對全國人民的感激之情，有的表達了自己作為一名中國人的自豪與幸福，還有的表達了。

2．快樂閱讀輕松答。
樹葉??長在樹上，樹枝拿他當扇子。落到地上，小蟲拿他當被子。飛到天上，小鳥拿他當風箏。漂在河里，魚兒拿他當花傘……
??樹葉說：“大家都喜歡我，我真高興！”
（1）短文共有 個自然段。
（2）樹葉都有什么作用？連一連。

長在樹上	魚兒	當風箏
落到地上	樹枝	當花傘
飛到天上	小蟲	當扇子
漂在河里	小鳥	當被子

（3）仿照短文，寫一寫。
落在草地上，拿他當 。

3．閱讀理解
除夕
??我小時候并不特別喜歡過年。除夕要守歲，不過十二點不能睡覺，這對于一個習慣于早睡的孩子來說是一種煎熬。前庭后院掛滿了燈籠，又是宮燈，又是紗燈，燭光輝煌，地上鋪上芝麻秸兒，踩上去咯吱咯吱響，這一切當然有趣，可是寒風凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服。壓歲錢不是白拿，要叩頭如搗蒜。“姑娘愛花，小子要炮”我卻怕那大麻雷子、二踢腳子。別人放鞭炮，我躲在屋里捂著耳朵。每人分一包雜拌兒，哼，看那桃脯、蜜棗沾上了一層灰塵，怎好往嘴里送？年夜飯照例是特別（豐盛  豐厚） 的。大年初一不動刀，大家歇工，所以年菜事實上是大鍋菜。大鍋的燉肉，加上粉絲是一味□加上蘑菇又是一味□大鍋的燉雞，加上冬筍是一味，加上番薯又是一味，都放在特大號的鍋□罐子□盆子里，此后隨取隨吃。大概歷十余日不得罄，事實上是天天打掃剩菜。滿缸的饅頭，滿缸的腌白菜，滿缸的咸疙瘩，不知道什么時候才可以見底。芥末堆兒、素面筋、十香菜比較的受歡迎。除夕夜，一到子時，煮餑餑端上來了。我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃，胡亂吃兩個，倒頭便睡，不知東方之既白。
（1）用“___”畫出括號里恰當的詞語。
（2）畫橫線句子中的“大麻雷子、二踢腳子”指 。
（3）在文中“□”里寫上正確的標點符號。
（4）把“看那桃脯、蜜棗沾上了一層灰塵，怎好往嘴里送？”改為陳述句。
（5）短文圍繞哪句話來寫的？
（6）過年有很多風俗習慣，所以作者小時不喜歡過年，找出你覺得最有意思的事情按要求寫下來。
因為不過十二點不能睡覺，對于一個習慣于早睡的孩子來說是一種煎熬，所以我不喜歡守歲這個風俗習慣：因為 ，所以我不喜歡 這個風俗習慣；因為 ，所以我不喜歡 這個風俗習慣。