閱讀材料，完成下列要求。
疫情突發(fā)，病毒無情，人間有愛。
材料一：當重大疫情發(fā)生時，由于受個體對疫情的認識和解釋、親人和朋友給予的支持程度以及適應(yīng)能力等因素的不同影響，每個人對危機反應(yīng)的外在表現(xiàn)不一樣。如果長時間待在室內(nèi)，生活方式驟然改變帶來不適，可能會出現(xiàn)煩躁、緊張、焦慮、恐慌等情緒，這些情緒如果處理不當，還可能造成抑郁、憤怒，導(dǎo)致應(yīng)對失當和行為失常等后果，疫情面前人們的心理健康問題應(yīng)高度重視。為此國家要加強心理干預(yù)和社會心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確認識疫情，科學防控，有針對性的做好人文關(guān)懷。總之，疫情是人類無法避免而又必須面對的突發(fā)現(xiàn)象?？挂邔嵺`檢驗著國家的綜合實力、動員組織能力，展示著人民的精神面貌和民眾的現(xiàn)代素養(yǎng)。

材料二：新冠疫情期間針對不同人群的心理危機干預(yù)要點
類型		心態(tài)	干預(yù)措施	原則
確診患者	隔離治療初期	麻木、否認、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、失望、抱怨、失眠或攻擊等。	1．理解患者出現(xiàn)的情緒反應(yīng)屬于正常的應(yīng)激反應(yīng) 2．給予心理危機干預(yù)	支持、安慰為主。及早評估自殺、自傷、攻擊風險。
	隔離治療期	孤獨、或因?qū)膊〉目謶侄慌浜稀⒎艞壷委?，或?qū)χ委煹倪^度樂觀和期望值過高等。	1．根據(jù)患者能接受的程度，客觀如實交代病情和外界疫情，使患者做到心中有數(shù) 2．協(xié)助與外界親人溝通，轉(zhuǎn)達信息 3．積極鼓勵患者配合治療的所有行為 4．盡量使環(huán)境適宜患者的治療	積極溝通信息、必要時精神科會診。
疑似患者		僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉(zhuǎn)院等。	1．政策宣教、密切觀察、及早求治； 2．為人為己采用必要的保護措施； 3．服從大局安排，按照規(guī)定報告?zhèn)€人情況； 4．使用減壓行為、減少應(yīng)激。	及時宣教、正確防護、服從大局、減少壓力。
與患者密切接觸者		躲避、不安、等待期的焦慮；或盲目勇敢、拒絕防護和居家觀察等。	1．政策宣教、鼓勵面對現(xiàn)實、配合居家觀察； 2．正確的信息傳播和交流，釋放緊張情緒。	宣教、安慰、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)交流。

（1）結(jié)合材料一，運用社會主義文化強國的有關(guān)知識，分析國家加強心里疏導(dǎo)、重視人文關(guān)懷的原因。
（2）結(jié)合材料二，分析在疫情期間針對不同人群的心理危機，上述干預(yù)措施是如何體現(xiàn)具體問題具體分析原則的。
（3）面對疫情，良好的精神狀態(tài)是戰(zhàn)“疫”成功和社會心理重建的重要方面。請從個人層面列出二條增強“免疫力”的措施。