場景一：小明在上課時，悄悄地和同桌說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了批評。小明心里不服，暗暗想：“我只是和同桌說話，又沒有影響其他同學，干嘛要批評我呢？”
場景二：星期天，王玲和爸爸準備乘車去外婆家。車站乘車的人很多，大家正在依次上車時，忽然跑來一個小伙子，直往車門擠，還差點將一位老大爺撞倒。很多人說：“擠什么？按順序上嘛！”小伙子聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車秩序又恢復了正常。
場景三：一天，在某中學的校門外，幾個社會青年以收“保護費”的名義，勒索同學們的錢物，出手打人，還刺傷了一個學生。學校立即派人制止，并向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀?。經過調查，公安機關依法拘留了這幾個不法青年。公安部門還強化了一些管理措施，凈化了學校周邊環(huán)境。
（1）上述三個場景分別說明是什么規(guī)則在起作用？
（2）上述材料給你什么啟示？
【考點】規(guī)則與秩序．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：21引用：4難度：0.4
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1．“一米線”是文明線，也是健康線。近期一些地方和學校增設“一米線”標識，加強人員疏導，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ）
①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識
③倡導公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務正式下線。中國通信院發(fā)布關于刪除通信行程卡相關數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ）發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學生明明生活中的三個情境、請你運用所學知識對其進行探究。
情境一 明明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說，沒關系，咱們跟著前面這群人一起闖過去。人多沒事。
（1）明明應該：
（2）理由：
情境二 明明班級新的班主任準備按照期中考試成績排座位，成績好的同學坐好的位置，成績差的同學全坐不好的位置。班主任正在為此事請同學們舉手表決。
（1）明明應該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來，抽一支?！?br />（1）明明應該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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