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2020-2021學(xué)年新疆師大附中九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷
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試題詳情
下列關(guān)于x的方程中,一定有實(shí)數(shù)根的是( ?。?/h1>
A.x+2=0
B.x
2
+5=0
C.
1
x
=
0
D.
x
+
4
=
0
【考點(diǎn)】
無(wú)理方程
;
解一元二次方程-直接開(kāi)平方法
;
分式方程的解
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:23
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
解一元二次方程,可以把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解,其實(shí)用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程,例如一元三次方程x
3
+x
2
-2x=0,可以通過(guò)因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x
2
+x-2)=0,解方程x=0和x
2
+x-2=0,可得方程x
3
+x
2
-2x=0的解.
(1)方程x
3
+x
2
-6x=0的解是x
1
=0,x
2
=
,x
3
=
;
(2)用“轉(zhuǎn)化”思想求方程
2
x
+
8
=x的解;
(3)如圖,矩形草坪ABCD的長(zhǎng)AD=14m,寬AB=12m,小華把一根長(zhǎng)為28m的繩子的一端固定在點(diǎn)B處,沿草坪邊BA、AD走到點(diǎn)P處(點(diǎn)P在邊AD上),把長(zhǎng)繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P處,然后沿草坪邊PD、DC走到點(diǎn)C處,把長(zhǎng)繩剩下的一段拉直,長(zhǎng)繩的另一端恰好落在點(diǎn)C處,求AP的長(zhǎng).
發(fā)布:2024/10/7 17:0:2
組卷:30
引用:1
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,并回答問(wèn)題:
小亮在學(xué)習(xí)分式過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“類比”的方法,達(dá)成事半功倍的學(xué)習(xí)效果,比如學(xué)習(xí)異分母分式加減可以類比異分母分?jǐn)?shù)的加減,先通分,轉(zhuǎn)化為同分母分式加減進(jìn)行運(yùn)算,解分式方程可以類比有分母的一元一次方程,先去分母,轉(zhuǎn)化為整式方程求解;比較分式的大小,可以類比整式比較大小運(yùn)用的“比差法”……
問(wèn)題:
(1)材料中分式“通分”的依據(jù)是
;
“將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程”的“去分母”的依據(jù)是
;
(2)類比解分式方程的思想方法,解方程:
1
-
2
x
=
3
;
(3)數(shù)學(xué)家斐波那契編寫(xiě)的《算經(jīng)》中有如下問(wèn)題:甲乙兩組人各自平分線,已知兩組人數(shù)相同,相關(guān)信息如表:
組別
人數(shù)(人)
總金額(元)
甲
b
2
乙
2b-5
試比較甲乙兩組哪組人均分的錢多?
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:62
引用:1
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,并回答問(wèn)題:小亮在學(xué)習(xí)分式過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用“類比”的方法—類比思想,達(dá)成事半功倍的學(xué)習(xí)效果,比如學(xué)習(xí)異分母分式加減可以類比異分母分?jǐn)?shù)的加減,先通分,轉(zhuǎn)化為同分母分式加減進(jìn)行運(yùn)算,解分式方程可以類比有分母的一元一次方程,先去分母,轉(zhuǎn)化為整式方程求解;比較分式的大小,可以類比整式比較大小運(yùn)用的“比差法”……
問(wèn)題:
(1)材料中分式“通分”的依據(jù)是
;“將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程”的“去分母”的依據(jù)是
;同時(shí),“類比”實(shí)數(shù)的分類,你認(rèn)為分式方程在方程家族中應(yīng)該是
;
(2)類比解分式方程的思想方法,解方程:
1
-
2
x
=5;
(3)數(shù)學(xué)家斐波那契編寫(xiě)的《算經(jīng)》中有如下問(wèn)題:甲、乙兩組人各自平分線,已知兩組人數(shù)相同,相關(guān)信息如表:
組別
人數(shù)(人)
總金額(元)
甲
b
2
乙
2b-5
試比較甲乙兩組哪組人均分的錢多?
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:55
引用:1
難度:0.4
解析
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