1．下列對相關(guān)知識(shí)的理解正確的是（　?。?/div>

2．材料一 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。某校八年級《道德與法治》課堂上，同學(xué)們收集了一些資料。

資料	解讀
疫情期間，停課不停學(xué)，同學(xué)們利用釘釘群觀看老師直播，獲取新知。	①
疫情以來，不少區(qū)（縣）長化身“最強(qiáng)直播天團(tuán)”帶貨直播，帶動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的銷售、鄉(xiāng)村旅游的火爆。	②
據(jù)調(diào)查，未成年網(wǎng)民中因上網(wǎng)時(shí)間過長造成學(xué)習(xí)退步的占11.4%。	③

（1）請你運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，對資料進(jìn)行解讀。
材料二 隨著微信、抖音、微視頻的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。但是，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，不少謠言、低俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生。
（2）面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)如何做？
（3）結(jié)合上述材料，說說我們應(yīng)怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？

3．根據(jù)材料，回答問題。
材料一 今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。某校九年級學(xué)生小強(qiáng)每天在上學(xué)或放學(xué)回家的公交車上，總是喜歡用手機(jī)閱讀時(shí)政新聞，或者查看上課時(shí)還沒有完全弄懂的問題，即使在家休息，他也會(huì)用手機(jī)或電腦做一些輔助學(xué)習(xí)的事情，從不在無關(guān)信息面前停留，更沒有在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言或者宣泄負(fù)面情緒。有時(shí)，他還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為班級建設(shè)和學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
材料二“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃飯時(shí)，幾乎都在低頭玩手機(jī)或平板電腦的人，以年輕人為主。隨著“低頭族”低齡化的出現(xiàn)，各類安全、健康隱患日益增多，專家呼吁“請?zhí)痤^來！”
（1）兩則材料共同說明了什么？
（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對材料中小強(qiáng)的行為進(jìn)行分析。
（3）青少年如何使用網(wǎng)絡(luò)，請你提出合理化建議？